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第2题
生成树协议的作用是（）
A.确定任意两个节点间的最短路径
B.寻找一个源节点到多个目标节点间的多播路由
C.确定虚拟局域网 VLAN 的构成
D.查找并消除循环冗余链路，并能在工作链路出现故障时自动启用备用链路来维持数据通信
第5题
（清华大学2005年考研试题)（1)电路如图15－5（a)所示，图15－5（b)为其对应的拓扑图，标准支路定义为图1
(清华大学2005年考研试题)(1)电路如图15-5(a)所示，图15-5(b)为其对应的拓扑图，标准支路定义为图15—5(c)所示形式。试写出该电路矩阵形式的节点电压方程
中的各矩阵或向量
；(2)以图15-5(b)中支路1，2，3为树支，写出图15-5(b)的基本回路矩阵Bf和基本割集矩阵Qf。
第6题
1. 文法G＝（{A,B,S},{a,b,c},P,S), 其中P 为： S→Ac|aB A→ab B→bc 写出L（G[S])的全部元素。 2. 文法G[S]为： S→Ac|aB A→ab B→bc 该文法是否为二义的？为什么？ 3. 考虑下面上下文无关文法： S→SS*|SS+|a （1)表明通过此文法..
1. 文法G＝({A,B,S},{a,b,c},P,S), 其中P 为： S→Ac|aB A→ab B→bc 写出L(G[S])的全部元素。 2. 文法G[S]为： S→Ac|aB A→ab B→bc 该文法是否为二义的？为什么？ 3. 考虑下面上下文无关文法： S→SS*|SS+|a (1)表明通过此文法如何生成串aa+a*，并为该串构造语法树。 (2)G[S]的语言是什么？ 4. 给出生成下述语言的二型文法： (1) {anbn | n ＞=0 } (2) { ambn | m≥n ≥0 } (3) {uawb | u,w ∈{a,b}*∧|u|=|w| } (4) { anbm | n≥2m ≥0 } (5) { anbm | n ≥ 0, m ≥ 0,3n≥m≥2n } (6) {wwR|w∈{a,b}*，wR 表示w的逆} (7) {uvwvR|u,v,w∈{a,b}+=1 } 5. 给出生成下述语言的三型文法： (1) {an | n ＞=0 } (2) { anbm | n,m＞=1 } (3) {anbmck | n,m,k＞=0 }
第9题
某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果
子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（） A．榜样示范法 B．实际锻炼法 C．指导自我教育法 D．品德评价法
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