题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
一节数学课上,张老师引导学生理解和掌握长方形的面积计算公式——“长方形的面积=长×宽”。这节课学生发生的学习是（）
A.符号学习
B.辨别学习
C.概念学习
D.规则或原理的学习
答案
D、规则或原理的学习
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.符号学习
B.辨别学习
C.概念学习
D.规则或原理的学习
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A.循序渐进原则
B.理论联系实际原则
C.直观性原则
D.巩固性原则
数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（）。
A．原型定向
B．原型模型
C．原型操作
D．原型内化
A.掌握20以内的加减法运算
B.初步掌握测量和比较的技能，在生活场景中能够认识长度、重量、扩充对时间和金钱的测量技巧
C.用图画进行数据表达和分析
D.初步掌握分数和整数的关系
A.为了得到老师的夸奖和奖励或是为了取悦于老师而努力学习
B.有的学生喜爱数学，他便在课上认真听讲，课下刻苦钻研
C.学生想弄清时空和引力的问题，废寝忘食地琢磨爱因斯坦的相对论
D.为了能在学校期中的运动会上一展风采，小强每天都坚持跑步训练
E.家长告诉学生如果考试取得前十名就可以得到零花钱的奖励
A.教学理论偏失
B.教学态度不端正
C.教学评价不当
D.教学行为失范
A.表现
B.创造
C.音乐与相关文化
D.感受与欣赏
A.支持儿童发现用数学在解决日常生活问题中的有用性
B.感知和理解空间关系
C.引导幼儿尝试使用数的信息进行简单的推理
D.发现生活中数学的有趣
