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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

强调前后学习的情境相似性对迁移效果影响的理论是（）A．经验概括说B．共同要素说C．关系转移说D．结构

强调前后学习的情境相似性对迁移效果影响的理论是（）

A．经验概括说

B．共同要素说

C．关系转移说

D．结构匹配说

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第1题

奥苏贝尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素

A.学习中的共同要素

B.对学习情境中一切关系的顿悟

C.对学习活动中共同原理的概括

D.学生的认知结构

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第2题

影响学习迁移的主要因素有（）

A.材料特性

B.相似性

C.原有的认知结构

D.学习的心向和定势

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第3题

影响学习迁移的因素有（）

A.个人特质

B.已有经验的概括水平

C.学习的理解与巩固程度

D.定势的作用

E.学习材料、学习目标与学习过程的相似性

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第4题

__________认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种

学习，即才会产生学习的迁移。

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第5题

下列说法正确的是（）

A.学习动机的两个基本成分是学习需要与学习期待

B.活动和交往是学生思想品德形成的基础

C.道德认识的获得主要采取说服法来实现

D.影响迁移的因素只有相似性、原有的认知结构和心向与定势

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第6题

只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习会产生学习的

迁移。这是（）的观点。

只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习会产生学习的迁移。这是（）的观

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第7题

只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生

学习的迁移。这是（）的观点。

只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（

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第8题

只有当学习情境和迁移测验情景存在共同成分时一种学习才能影响另一种学习，即才会生习的迁移。这种观点属于（）

A.形式训练说

B.共同要素说

C.概括说

D.奧苏伯尔的认知观

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第9题

学习迁移是指“在一种情境中技能、知识和理解的获得或态度的形成对另一种情境中的技能、知识和理解的获得或形成产生的影响。”（)

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第10题

（）直接决定迁移的可能性及迁移的程度

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.缺

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