对于家长说:今天先了解,晚点再报。从哪些方面劝解()
A.询问原因,解决问题
B.告知活动力度与名额限制
C.直接说:好的,有需要在过来
询问原因解决问题告知活动力度与名额限制
A.询问原因,解决问题
B.告知活动力度与名额限制
C.直接说:好的,有需要在过来
询问原因解决问题告知活动力度与名额限制
A.在矛盾进一步激化时,先撤换当事人,改换处理场地,再更换谈判时间
B.先倾听顾客叙述事情经过,从中寻找了解有利于商场的有利证据,待顾客平静后对此向其进行客观的分析
C.在谈判僵持后,不急不燥,站在顾客角度为顾客着想去解决问题,且非常有诚意,处理方式严谨认真
D.告知母子会将情况及时反映给供货商要求赔偿,请其耐心等待。
A.如果孩子不活跃,家长就需要引导他去探索
B.外出的时候,家长一定要把孩子的规律性考虑在内
C.面对敏感程度高的孩子,家长要照顾到他的所有需求
D.对于专注力很强的孩子,在转换活动的时候,留出缓冲时间
A.先自动约课,再专属外教,再LP高级约课,最后是家长约课
B.先专属外教,再LP高级约课,再家长约课,最后是自动约课
C.先专属外教,再自动约课,再家长约课,最后是LP约课
D.先专属外教,再自动约课,再LP约课,最后是家长约课
A.客户对售后服务单的评价结果,京东考核指标92%
B.针对低风险服务单进行邀评,增加总好评量,从而提升满意度
C.先了解顾客对该笔订单的满意度及问题建议,再邀请顾客评价
D.对所有服务单进行邀评
A.“了解”,例如,“使学生了解新加坡地理位置的重要性”
B.“懂得”,例如,“使学生初步懂得合理利用和保护自然资源的重要性”
C.“说出”,例如,“能说出天气和气候有什么区别”
D.“分析”,例如,“能从海陆位置方面,分析东亚地区从沿海到内陆气候的变化”