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[判断题]

按照中央权力与地方权力的不同构成方式,现代国家结构形式可以分为单一制和联邦制两大类。()

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第1题
我国基础教育实行地方负责的体制,()构成我国基础教育地方负责的四级政府部门及教育行政部门,它们所承担的基础教育行政职责和权力各有不同。

A.乡

B.省

C.中央

D.地市

E.县

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第2题
各国地方政府间纵向关系的发展趋向是()

A.地方独立性越来越强

B.地方自主性权力越来越多

C.中央集权的趋向日益明显

D.中央与地方权力的均衡

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第3题
集权制与分权制划分的依据是()?

A.中央和地方的权力关系

B.行政领导体制

C.经济体制属性

D.国家结构属性

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第4题
首长制、委员会制、混合制是根据()来划分的。

A.根据中央行政组织与地方行政组织权力分配关系

B.根据行政组织中最高决策参与人数

C.根据各组成要素之间的相互联系方式

D.根据组织中起关键作用的人员

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第5题
单一制国家中,地方行政区域单位和自治单位没有脱离中央而独立的权力。()
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第6题
分权制是指地方或下级行政组织对其管辖地区内的行政事务有()的权力,中央或上级政府一般不予干涉的公共行政组织体制。

A.自主决定

B.不能决定

C.部分决定

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第7题
在社会主义经济建设中,毛泽东提出的关于我国经济体制和管理体制改革的重要思想有()

A.发展社会主义商品生产,重视价值规律

B.发挥中央和地方两个方面的积极性,适当扩大地方的权力

C.“可以消灭资本主义,又搞资本主义”

D.建立“两参一改三结合”的企业管理制度

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第8题
朱熹提出限制君主专断的具体方案包括()。

A.加强宰相和谏官的职权

B.君主立法要和大臣商议,使大臣“得以极意尽言而无惮”

C.将“封建”之国“杂建于郡县之间”,以加强地方权力的方式来制约君主的权力

D.统治权力由君臣共享

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第9题
格雷纳模式依据组织内“权力分配丛集”来加以区分,可分为下列哪几种不同的变革方式。()

A.单方的权力

B.分享的权力

C.双方权力

D.授权的权力

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第10题
北宋强化中央集权的主要表现()

A.集中军权,如将禁军指挥权收归皇帝、把禁军分为殿前司、侍卫马军司、侍卫步军司三部分、“杯酒释兵权”的方式、设置枢密院、实行“更戍法”、选拔精壮充实禁军

B.分割宰相权力,如在宰相之下,设立“参知政事”、枢密院与政事堂对掌大政、设“三司使”总理财政、设审官院、三班院、审刑院等机构,进一步分割宰相权力

C.加强对地方的控制,如选派文臣担任州一级长官、节度使不得兼领支郡、在州一级设置通判、在地方设“道”、置“四司”等

D.官与职殊、名与实分的职官制度,在任官制度中,实行“官”、“职”与“差遣”的区别

E.文人政治的形成

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第11题
根据行政领导权力的控制和运用程度的不同,可以把领导方式分为()

A.强制方式

B.集权方式

C.说服方式

D.分权方式

E.均权方式

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