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[主观题]

提出著名的“平行教育影响”原则的教育家是()。A.克鲁普斯卡娅B.马卡连柯C.凯洛夫D.杜威

提出著名的“平行教育影响”原则的教育家是()。

A.克鲁普斯卡娅

B.马卡连柯

C.凯洛夫

D.杜威

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第1题
下列德育原则中主要由前苏联教育家马卡连柯提出的是()

A.知行统一的原则

B.从学生实际出发的原则

C.尊重学生与严格要求相结合原则

D.平行教育影响

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第2题
前苏联教育家马卡连柯认为在教育学生时,也要重视对于学生人格的尊重,才能有利于学生的成长与发展。这是他的()

A.尊重与要求相结合原则

B.平行教育影响原则

C.前景教育原则

D.教育性教学原则

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第3题
马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的()A.正面教育影响原则B.高速度、高难度原则C.平行教育影响

马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的 ()

A.正面教育影响原则

B.高速度、高难度原则

C.平行教育影响原则

D.最优化原则

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第4题
著名教育家陈鹤琴先生在“活教育”理论中提出,“大自然,大社会都是活教材()
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第5题
瑞士教育家裴斯塔洛齐提出教育心理学化的主张,强调教育要与心理学相结合,倡导直观教学的原则,认为只有如此,才能丰富学生的感知,发展学生的思维。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题
“母语教学”是由德国著名教育家奥尔夫提出的。()
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第7题
提出多元智能理论的著名教育家是()

A.布鲁纳

B.加德纳

C.布卢纳

D.赞可夫

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第8题
捷克的教育家夸美纽斯在《教育漫话》中,提出了著名的“白板说”。()
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第9题
以下()是俄国著名教育家乌申斯基的教育代表作。

A.《人民教育的对象》

B.《世界图解》

C.《论公共教育的民族性》

D.《祖国语言》

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第10题
创立“活教育”理论的著名儿童教育家是()

A.蒙台梭利

B.陶行知

C.福禄培尔

D.陈鹤琴

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第11题
苏联教育家马卡连柯说:“当我们对一个人提出很多要求的时候,在这种要求里也就包含着我们对这个人
的尊重。”这句话体现的德育原则是()

A.集体教育与个别教育相结合原则

B.发挥积极因素和克服消极因素相结合原则

C.照顾年龄特点与照顾个别特点相结合原则

D.严格要求与尊重学生相结合原则

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