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[单选题]

角色游戏的高峰期是()。

A.幼儿小班

B.幼儿中班

C.幼儿大班

D.小学阶段

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第1题
3-5岁幼儿处于角色游戏的高峰期,角色游戏是幼儿游戏发展的必经阶段,不可跨越。()
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第2题
小班幼儿在表演游戏上角色意识不强,交往欲望较低。()
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第3题
在角色游戏过程中,()经常出现与同伴发生纠纷现象。

A.中班幼儿

B.大班幼儿

C.小班幼儿

D.托班幼儿

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第4题
当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情,每个孩子都积极地为教师看病、打针,忙的不亦乐乎。结果教师一共被打了六针。对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是()

A.过于重视教师的身份

B.角色游戏呈现联合游戏的特点

C.在游戏角色的定位中出现混乱

D.角色游戏呈现平行游戏的特点

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第5题
小班同一个”娃娃家“中,常常出现许多”妈妈“在烧饭,每位幼儿都感到很满足。这反映了小班幼儿游戏行为的特点是()

A.喜欢模仿

B.喜欢合作

C.协调能力差

D.角色意思差

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第6题
教师在进行幼儿园环境创设时,要注意符合幼儿的年龄特征。小班要突出()特点;中班在小班的基础上突出可操作性;大班突出探索性和实验材料的丰富性。

A.合作性

B.目标性

C.游戏化

D.实验性

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第7题
幼儿语言游戏本质是什么游戏()

A.规则游戏

B.无规则游戏

C.角色游戏

D.戏剧游戏

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第8题
数学课堂游戏教学法中,情节性游戏适合小班幼儿,竞赛性游戏适合中、大班幼儿()
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第9题
下列不属于小班幼儿表演游戏特点的是()

A.游戏的自由性

B.情感的外显性

C.表演的真实性

D.表演的计划性

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第10题
应侧重引导幼儿开展参加人数多、持续时间长的大型结构游戏的是()

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

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第11题
关于小班幼儿体育游戏的特点,以下说法中错误的是()。

A.小班幼儿体力和身体素质都比较薄弱

B.动作缺乏协调性和准确性

C.开始具有组织能力和控制注意的能力,增强了责任感

D.喜爱游戏,好模仿,注意力不易集中

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