A.以人为本
B.全面协调可持续发展
C.统筹兼顾
D.保障和改善民生,促进社会公平正义
A.作为一种财产制度,强调维护个人财产私有制
B.作为价值观,强调个人本身是目的,具有最高价值,社会只是达到个人目的的一种手段
C.作为价值观.强调社会本身是目的,个人是达到社会目的途径
D.作为一种政治思想,强调个人的“自由”、“民主”、“平等”,反对任何人对个人的干预和限制
E.作为一种财产制度,强调维护财产的公有制
A.社会层面的价值取向
B.个人层面的价值准则
C.国家层面的价值目标
D.道德层面的价值要求
A.个人主义是私有制经济的产物
B.个人主义强调个人的自由和平等,我们的集体主义应当吸取这一合理思想
C.个人主义是资产阶级的人生观、价值观、道德观的核心和基本原则
D.个人主义在历史上起过积极的作用
E.个人主义是一种腐蚀剂,我们应坚决反对
A.国民经济与社会发展计划和上级人民政府提出的目标和控制性指标
B.土地供需状况的分析
C.对规划期内土地问题所能解决程度的估计
D.对土地资源状况配置,合理利用所能取得的社会、经济、环境综合效益估计
结合上述材料,说明不同经济制度的国家。可以实行相似的经济体制,同样经济制度的国家可以实行不同的经济体制。
1.下列关于社区康复的概念描述不恰当的是()。
A.社区康复是一种战略
B.社区康复是在社区层面上采取的康复措施
C.社区康复是从社会的角度推进医疗康复、教育康复、职业康复等工作
D.社区康复通过残疾人自己、家庭、社区和社会多机构共同努力贯彻执行
E.社区康复为社区内所有伤残者提供机会均等的康复服务
2.关于当前我国社区康复的说法正确的是()。
A.社区康复应重点在城市社区中进行建设
B.社区康复是医疗机构向附近居民提供的以家庭为基地的医疗保健服务
C.社区康复是社会福利性质的服务行业
D.社区康复工作的重点为“康复进社区,服务到家庭”
E.社区康复是在民政部门领导下的社会康复
3.下列哪项不是社区康复的目标()。
A.使伤残病人能够得到身心康复
B.使伤残病人能够获得婚育自由
C.使伤残病人能够享受正常的社会教育
D.使伤残病人能够获得就业机会
E.使伤残病人能够完全融入社会,不被歧视
强调管理人员接班人计划、人员精减计划等方面的人力资源规划是在()
A.20世纪30年代
B.20世纪60年代
C.20世纪80年代
D.20世纪90年代
下列属于新托马斯主义教育思想的是()
A.提倡宗教教育,认为教育应该以宗教为基础,以神性为最高原则
B.强调教师在教育和教学中的核心地位,认为教育应该把人类文化中的共同要素作为核心
C.认为教育教学就是塑造人的行为,提倡程序教学
D.认为教育的目标是培养“完整的人”