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[主观题]

16至17世纪初期蒙古封建领主形成三个集团()蒙古、漠北喀尔喀蒙古、漠西卫拉特蒙古。

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第1题
我国封建社会的初级阶段是封建领主制阶段。它经历了()、春秋、()三个时期。

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第2题
“通过封建契约和分封仪式,如臣服礼、授职礼,领主和附庸形成依附关系。”材料体现的制度是西欧__制度()

A.领主制

B.封君封臣

C.农奴制

D.庄园制

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第3题
商周时期的“王”是各部落拥戴的“共主”,形成的是家(卿)——国(诸侯)——天下的政治体系。春秋战国时期的统治者们纷纷推行郡县制,并以君主直接任免官吏的方式来管理行政与地方事务。这反映了()

A.等级制度更加森严

B.封建领主制向封建地主制转变

C.部落联盟向国家权威转变

D.血缘组织向领主国家转变

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第4题
庄园是西欧中世纪社会的基础,是封建主凭借土地占有及超经济强制等权力形成的剥削农民的实体。以下对中世纪西欧社会的描述,正确的是()

A.庄园中的农民和农奴要向国王缴纳租税

B.城市处于封建领主控制下,缺乏自由

C.教会垄断教育,宣扬《圣经》

D.希腊罗马文化继续繁荣发展

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第5题
学前教育萌芽阶段出现的时间()。

A.16至18世纪初

B.17世纪

C.21世纪

D.远古时期

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第6题
西周的建立标志着我国古代史上的奴隶制时代基本结束,封建领主制()阶段的开始。

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第7题
西周灭商后,基本废除了商朝的奴隶占有制,将封建领主制推行全国。国王自称()是全国最高土地所有者,
又是最高政治统治者。

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第8题
随着新航路的开辟,美洲的真金白银大量流入西班牙,再从西班牙流向欧洲,产生“价格革命”,先带来的是()地位的衰落。

A.农奴

B.商人

C.手工业者

D.封建领主

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第9题
下列选项中最早提出近代意义上的主权观念,并从反对封建领主的割据状态出发,赞成建立在神权基础上的君主主权的思想家是()。

A.霍布斯

B.洛克

C.博丹

D.卢梭

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第10题
马渭源在《马克斯•韦伯与中西传统社会结构对比研究》中指出,西欧封建制下封臣的服从具有双重性:封臣的服从除了对领主个人化的服务外,他还必须服从“一种有关责任与荣誉的相当严格的法典”。这表明()

A.封建制下的权力具有绝对的专制性

B.封臣享有法律规定的权利与义务

C.封臣与领主之间关系具有契约特征

D.封建领主对封臣具有绝对控制性

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