从系统的逻辑功能要求出发,根据实际条件,进行各种具体的设计,解决系统“怎么做”的问题,这是()的主要目的
A.系统分析
B.系统设计
C.系统实施
D.系统评价
A.系统分析
B.系统设计
C.系统实施
D.系统评价
世界物质统一原理要求我们想问题、办事情必须
A.一切从群众意愿出发
B.一切从已获得的经验出发
C.一切从客观实际出发
D.一切从理论原则出发
A.从中国实际出发,认真学习和研究马克思主义理论
B.充分发挥党的思想政治工作的积极作用
C.整风是进行马克思主义教育的好形式
D.对待中外文化要取其精华,弃其糟粕
A.独立自主是从中国实际出发,依靠群众进行革命和建设的必然结论
B.独立自主要求我们主要依靠自己的力量来发展革命和建设
C.独立自主排斥外援
D.独立自主是中国革命和建设的基本立足点
A.国家用先进的技术和装备发展农业经济
B.遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则
C.在土地改革后不失时机地引导个体农民走互助合作道路
D.采取从互助组到初级社再到高级社的逐步过渡形式
A.主观能动性的发挥受客观因素的制约
B.主观能动性的发挥受主观因素的制约
C.盲目地发挥主观能动性,必然是劳而无获的
D.要正确发挥主观能动性必须按客观规律办事,从实际条件出发
现要求从x(2)出发构造一个改进的基可行解.因检验数λ1=3>0,故令x1=θ,x2仍取零值.根据问题的典式,θ值确定如下:
此比值对应第一个约束方程,由此可知离基变量是x3.令x3取零值,其余基变量的值确定如下:
至此得出新基可行解,这正好是x(1).
A.要抓住发展的关键期,有的放欠及时地促进学生身心发展
B.要循序渐进地促进学生身心发展
C.从学生的实际出发,尊重不同年龄阶段的学生特点,采用不同的教育内容和方法,进行有针对性的教育
D.要适应人的身心发展的个别差异性,因材施教
A.矛盾的普遍性
B.矛盾的特殊性
C.从客观实际出发
D.从主观愿望出发
A.坚持马克思主义的立场观点和方法
B.照搬马克思主义的本本
C.唯苏联和共产国际的指示是从
D.不从实际出发
E.不把马克思主义与中国实际相结合