终身教育作为一种世界性教育潮流,其理论体系最终形成的标志是()。
A.《论终身教育》
B.《终身教育导论》
C.《学会生存》
D.《教育——财富蕴藏其中》
联合国教科文组织在《教育~财富蕴藏其中》中提出面向2l的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和()
A.学会关心
B.学会生存
C.学会创造
D.学会交往
A.科学技术进步是经济发展的决定性因素,知识型劳动者成为现代生产和管理的主体
B.科学技术的进步又是以教育的发展为基础
C.科技、人才、教育对经济发展都有直接的促进作用,其中科学技术是第一生产力
D.高水平科技人才和高素质的劳动者都依赖于高质量的教育
“活到老学到老”所包含的教育思想是()。
A.义务教育思想
B.终身教育思想
C.素质教育思想
D.民主教育思想
是美国教育总署署长马兰于1971年开始倡导的一种教育。
A.终身教育
B.自由教育
C.生计教育
D.进步教育
世界近代教育发展的重要成就之一是实施了()
A.补偿教育
B.义务教育
C.终身教育
D.回归教育