A.常规思维
B.发散思维
C.创造性思维
D.具体形象思维
A.可以把教师从繁重的教学中解放出来
B.可以使儿童在动手、动脑、动口的学习过程中获得语言学习的亲身经验
C.可以使儿童获得动作表征、形象表征和概念表征三种层次的学习,更好地掌握语言学习内容。
D.在活动中,儿童情绪愉快、思维敏捷,会更加积极主动地与外界沟通
A.《解放思想,实事求是,团结一致向前看》
B.《实践是检验真理的唯一标准》
C.《关于加快农业发展若干问题的决定》
D.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
A.社会研究的目标具有社会性的意义
B.社会研究活动要符合法律和社会规范,并受其他多种社会因素的制约
C.社会研究是一种社会活动
D.社会研究一般是在特定理论指导下的认识活动,并且其研究结果应该上升到理论层次
E.社会研究的结果会对社会的政治、经济、文化以及学术发展等方面产生影响