首页 > 其他
题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

识字教学的方法可分为()、()、字义教学三部分。

识字教学的方法可分为()、()、字义教学三部分。

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“识字教学的方法可分为()、()、字义教学三部分。”相关的问题
第1题
“随文识字,识写同步”的汉字教学模式,没有充分利用汉字()性强的特点,教学效率比较低。
“随文识字,识写同步”的汉字教学模式,没有充分利用汉字()性强的特点,教学效率比较低。

点击查看答案
第2题
随文识字往往和写字教学()开展。(分别;同步;选填一项)
随文识字往往和写字教学()开展。(分别;同步;选填一项)

点击查看答案
第3题
赫尔巴特认为教学过程可分为()、联想、系统、方法四个阶段。A.分析B.综合C.明了D.统合

赫尔巴特认为教学过程可分为()、联想、系统、方法四个阶段。

A.分析

B.综合

C.明了

D.统合

点击查看答案
第4题
赫尔巴特认为教学过程可分为()、联想、系统和方法四阶段。A.分析B.综合C.明了D.统合

赫尔巴特认为教学过程可分为()、联想、系统和方法四阶段。

A.分析

B.综合

C.明了

D.统合

点击查看答案
第5题
按游戏的组织形式,幼儿园的体育游戏可分为自主体育游戏和体育教学游戏两种。()
点击查看答案
第6题
班主任工作总结可分为()

A.全面总结和专题总结

B.教师总结和学生总结

C.教学总结和课堂总结

D.课内总结和课外总结

点击查看答案
第7题
小组调查法的基本教学流程可分为六个阶段:选题分组、()、进行小组调查、准备总结报告、呈现报告、评价

A.分配任务

B. 小组调查的设计

C. 明确调查对象

D. 讨论调查问卷

点击查看答案
第8题
以下关于信息技术与课程整合概念的理解错误的是()。

A.是“信息技术”与“课程整合”

B.可分为“大整合论”和“小整合论”

C.实质是用技术手段改变传统教学模式

D.是“信息技术”与“课程”的整合

点击查看答案
第9题
简述加强学习策略教学的方法。

点击查看答案
第10题
教学目的的规定性,指教学目的决定其内容与方法。()
点击查看答案
第11题
教学设计的依据是指()。

A.现代教学理论

B.系统科学的原理与方法

C.学生的特点

D.教师的教学经验

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改