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第1题
有些时候，教师在使用同伴策略教学时，需要亲自为学生示范如何去为他人提供指导，这么做的主要原因是（)。
A.并不是所有的学生具备为他人提供示范与指导的能力，即便是成绩好的学生
B.有的学生缺乏社交能力，不知道怎么跟别人沟通和交流
C.学生在为别人提供指导时，可能不会去分析寻求帮助的人是在理解知识点上出现了困难，而是直接就着题目解释，甚至提供一个答案
D.教师需要规范学生使用的语言，避免学生出现不礼貌的用语
E.教师需要让学生按照自己为学生提供的模式来回答问题，不然学生会扯一些无关的话题
F.巩固自己在提供指导方面的权威
第2题
下面哪一个选项不属于5-6岁“幼儿关心尊重他人”的发展目标（)。
A.能有礼貌地与人交往
B.能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助
C.尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果
D.在提醒下能做到不打扰别人
第3题
下面哪些行为规范是传统课堂反复强调的：()。
A、自己做自己的，别看别人在做什么
点击查看答案
B、作业独立完成，不要对答案
C、课堂做练习的时候不许交头接耳
D、上课时眼睛看正前方，乖乖坐好
E、有不会的可以问同学
F、你的行为会影响所在小组的表现
G、你要对小组的成果负责
H、上课时积极帮助需要帮助的同学
I、不只是完成任务，还要确保组员都会
J、不只是听老师的，也听同学的
第4题
张爷爷因为在医院做了手术之后，生活不能自理，需要他人帮助，自己和家人都感觉到很辛苦，后来联系到了社区养老中心。转眼间，已经一年了，一年来他由不适应不高兴，到现在，已经变得非常喜欢这里了。因为中心总会安排丰富多彩的活动。尤其是音乐照护，每当音乐响起他都仿佛回到了年轻的时候，他也喜欢跟着音乐节奏自己动动身体。康体指导师小王默默的观察到了张爷爷的这些变化，在每次音乐照护活动的时候，他都会尽心尽力的帮助张爷爷进行乐曲节奏和动作的指导，也会帮张爷爷选取他合适的曲目，让他心情变得更好。对于别的爷爷奶奶，小王也同样用心，爷爷奶奶们都很喜欢他，经常会请他进行指导。有关问题如下：音乐照护技术中音乐功能的分类需要考虑的重要因素是（）
A.目标
B.年龄
C.性别
D.健康
第7题
如果离团后维续留下的游客需要帮助，导游可帮其所做的工作有（）。
A.协助其重新订妥航班、机票或火车票
B.协助其重新订饭店
C.带游客跟随自己的下一个团队出游
D.向其讲明所需费用自理
E.其要求继续提供导游或其他服务，则应与接待社另签合同
第9题
以下关于自主型教学方法的说法中，不正确的是（）。
A.学生独立地解决由本人或教师提出的课题
B.学生的自主学习可代替教师的讲授
C.教师在学生需要的时候提供适当帮助
D.学生的“自主性”是这种教学方法的核心
第10题
小张是刚进入南山园老年服务中心工作的护理工作人员，她发现在服务中心有一位沉默李奶奶，生活可以自理，但却经常一个人坐在椅子上，也很少和别人交流。记得第一次见到这位奶奶时，她正在落地窗边看着外面车水马龙的街道，看上去很孤独。当其他长者在一起开展活动时，李奶奶也很少参加，但会很有兴趣的在旁边观看。有一次，当老年服务中心的老人们聚在一起开展音乐照护活动的时候，邀请坐在一旁观看的李奶奶参加，她却摆摆手说：“我不行，我不懂音乐”。请音乐照护康体指导师了解李奶奶的基本情况并对开展音乐照护活动进行调查。可以为张奶奶开展音乐照护健康档案的内容有？()
A.婚姻情况
B.疾病诊断
C.日常生活能力
D.音乐喜好
