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更多“患者病情严重或处于危重状态时，与患者沟通的时间要（）。”相关的问题
A.骤然换药会造成症状加重或复燃
B.换药方式推荐交叉减量或重叠联合减量方法
C.交叉减量是指维持原先药物的剂量，同时逐渐增加第二种抗精神疾病的剂量直至达到有效剂量
D.剂量应根据患者症状与病情严重程度进行剂量调整
E.换药过程中联用苯二氮卓类或抗胆碱能药物可减少失眠、激越和/或其他精神病症状的出现
A.孩子存在一些经常的或持久的社会不良行为
B.孩子由于某种原因经常的处于焦虑、恐惧或抑郁情绪状态
C.能够与家长进行有效沟通的孩子
D.孩子患有一些儿童期精神疾患
E.一些有身体疾病的孩子
A.新冠肺炎患者,往往存在恐惧、焦虑、孤独、愧疚、紧张等心理
B.护士要关注患者的心理与情绪状态
C.提倡主动服务,如主动问候、主动关心及主动沟通,在防护服前后写好自己的名字,便于患者辨识等
D.在护患沟通中,护士应注重同理心服务,认同患者的情绪与感受,并适时鼓励患者的努力
E.在非语言性沟通技巧的应用方面,鼓励护士与患者目光交流、握手;由于自我防护需求,不提倡拥抱患者
某意识障碍患者，查体时处于沉睡中，唤醒后无法回答问题，并迅速进入睡眠状态。该种情况属于
A．意识模糊
B．嗜睡
C．谵妄
D．昏睡
E．浅昏迷
A.观察患者全身和局部表现的诊断方法
B.观察患者的一般状态和全身体征
C.特殊部位的检查需要器械协助检查
D.有助于医生判断患者的病情危重
E.包括全身视诊和局部视诊
A.成人无症状期为8-10年
B.少量患者经过急性期后一直为持续性无症状状态
C.体内的HIV仍在破坏免疫系统
D.患者常没有任何临床症状,此时艾滋病患者处于安全期
E.通过性接触感染HIV的患者潜伏期可达15年
A.最好让患者自己叙述
B.医生必须耐心，态度和蔼
C.为获得完整、满意的资料，询问时可以给予必要的提示，以启发患者的思考
D.对患者不能进行套问和逼问
E.对危重患者问诊应简要，体格检查要有重点
