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第1题
将企业战略目标逐层分解转化为各种具体的相互平衡的绩效考核指标体系，并对这些指标的实现状况进行不同时段的考核，为企业战略目标的完成建立起可靠的执行基础的是（）。
A.关键绩效指标
B.绩效目标
C.绩效项目
D.平衡计分卡
第2题
自主创新能力是国家竞争力的核心，增强自主创新能力是
A.我国应对未来挑战的重大选择
B.统领我国未来科技发展的战略主线
C.实现建设创新型国家目标的根本途径
D.实现发展生产力的根本途径
第3题
按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是（）A．培养学生的思维能力B．
按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是（）
A．培养学生的思维能力
B．培养学生区别事实与假设的能力
C．培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
D．培养学生领会一个段落中各种观念之问的相互关系的能力
第4题
企业编制月度执行预算的基本要求是（)。
A.以年度财务预算为基础，以月度生产经营计划、业务发生规律以及当期经营条件的变化为依据进行编制
B.月度执行预算要确保年度预算目标的完成，在编制预算时，当月经营条件与年初预算条件发生明显变化的，要在月度预算中体现出来
C.没有完成当月执行预算指标的，必须通过追加以后月度预算指标来弥补
D.下月滚动执行预算与上月实际执行情况差异较大的，必须明确说明差异原因
第5题
十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出，加强前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进，统筹国内国际两个大局，办好发展安全两件大事，坚持全国一盘棋，更好发挥中央、地方和各方面积极性，着力固根基、扬优势、补短板、强弱项，注重防范化解重大风险挑战，实现发展()相统一。
A.质量、结构、安全
B.质量、结构、规模、安全
C.质量、结构、规模、速度、安全
D.质量、结构、规模、速度、效益、安全
第10题
关于成就目标定向与内隐能力观念之间的关系，下列陈述中正确的有
A.掌握目标的学生持能力不变观
B.掌握目标的学生持能力发展观
C.表现回避目标的学生持能力不变观
D.表现接近目标的学生持能力发展观
