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简述皮亚杰理论中7—12岁小学生思维发展的特征

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第1题

在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.

在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第2题

在皮亚杰的认知发展理论中，体现儿童思维守恒的典型阶段是（)。

A.前运算阶段

B.知觉运动阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第3题

皮亚杰的认知发展理论又称为（)。

A.发生认知论

B.思维发展论

C.感知运动发展论

D.情绪发展学说

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第4题

根据皮亚杰儿童思维发展阶段理论，儿童的思维发展可分为（)等阶段。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式计算

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第5题

根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段思维的主要特点是( )。

A.可逆性

B.守恒性

C.形象性

D.互反性

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第6题

D1453 按照皮亚杰的认识发展理论,幼儿的思维处于（）

A.感知运动阶段

B.前运算思维阶段

C.具体运算思维阶段

D.形式运算思维阶段

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第7题

根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，0~2岁儿童的思维处于（）。

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.前运算阶段

D.形式运算阶段

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第8题

D1459 皮亚杰的儿童思维发展理论认为,具有明显的自我中心特征的思维处于（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第9题

D1693 皮亚杰的儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第10题

按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于A．感知运动阶段B 前运

按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于

A．感知运动阶段B 前运算阶段

C．具体运算阶段D．形式运算阶段

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