题目内容
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[单选题]
在T568A标准和T568B标准中，使用了双绞线中的（)四条线。
A.1，2和3，4
B.3，4和5，6
C.1，3和4，6
D.1，2和3，6
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A.1-橙白，2-绿，3-绿白、4-蓝、5-蓝白、6-橙、7-棕白、8-棕
B.1-绿白，2-绿，3-橙白、4-蓝、5-蓝白、6-橙、7-棕白、8-棕
C.1-绿白，2-绿，3-橙白、4-橙、5-蓝白、6-蓝、7-棕白、8-棕
D.1-绿白，2-绿，3-蓝白、4-蓝、5-橙白、6-橙、7-棕白、8-棕
(i)利用一个2SLS程序估计
其中，sibs是educ的IV。以通常形式报告结果。
(iii)现在，使用如下两步法，它不仅得到βi不一致的参数估计值，以及不那么一致的标准误。第一步，将educi仅对sibsi作回归，并得到拟合值educi。(注意，这是一个不正确的第一阶段回归。)然后，在第二步，做log(wagei)对educi、experi、terurei和balcki，i=1，···，n的回归。从这个不正确的两步法中得到的教育回报估计值与正确的2SLS估计值相比如何？
式中，trngpa表示本学期的GPA，crsgpa表示所修全部课程加权平均的GPA，cumgpa表示本学期前的GPA，tothrs表示此学期前总学分，sat表示SAT分数，hsperc表示其在高中班级排名的百分位，female是一个性别虚拟变量，而season也是一个虚拟变量，并在该学生在秋季参加学生运动赛事时取值1。通常的标准误和异方差-稳健的标准误分别报告于圆括号和方括号中。
(i)变量crsgpa、cungpa和tothrs都有预期的估计效应吗？这些变量中有哪些在5%的显著性水平上是统计显著的？使用不同的标准误是否有什么影响？
(ii)为什么虚拟假设
有意义？利用这两种标准误，在5%的显著性水平上针对双侧备择假设检验这个虚拟假设。描述你的结论。
(iii)利用两种标准误来检验参加体育赛事对学期GPA是否有影响。拒绝原假设的显著性水平与所用的标准误有关系吗？
A.可以操作软件探究小数.分数和百分数之间的关系和转化
B.运用适当的数学符号，可以使用ICT交流结果
C.可以利用计算机软件绘图，探究正比例函数的图形特征
D.可以利用计算机的绘图软件体会比例的概念
使用RDCHEM.RAW中的数据，通过OLS得到如下方程
(i)sales对rdintens的边际影响在什么时候开始变成负的？
(ii)你会在模型中保留二次项吗？请解释。
(iii)定义salesbil为以十亿美元计的销售额：salesbil=sales/1000。用salesbil和salesbil2作为自变量重写估计方程。务必报告标准误和R2。[提示：注意salesbil2=sals21(1000)2。]
(iv)为了报告结果，你更偏好哪个方程？
A.在产地加工中水可以使用浑浊的、含盐量高或者含碱量高的水
B.盐、酒、糖、胆巴的使用应符合食用标准或饮用标准
C.浙贝母加工过程中为了促进干操加人贝壳粉
D.半夏、僵蚕等为了防腐，加工过程中常拌生石灰吸水
