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[单选题]

劳动节奏的形成,来自于()。

A.音乐创作

B.社会实践

C.体育运动

D.农耕劳作

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简述浪漫主义时期音乐的节奏。

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第2题
幼儿音乐游戏的类型有音乐听觉游戏、节奏游戏、歌唱游戏、舞蹈游戏。()
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第3题
关于听觉刺激,说法不正确的是()

A.节奏缓慢的音乐使人镇静

B.旋律柔和的音乐使人镇静

C.节奏鲜明的音乐使人振奋

D.重复多次的声音使人感到舒适

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第4题
下面属于弱拍开始的音乐节奏有()。

A.2/4XXIXXI

B.3/400XIXXXI

C.4/40XIXXXXI

D.3/4XXXI0X0I

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第5题
韵律活动的重点在于引导幼儿欣赏音乐的节奏美鼓励幼儿用身体动作大胆表现和创造。()
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第6题
集体健身课程教学中的音乐特点为()。

A.乐曲的结构以动听、欢快,动感弧,节奏鲜明的旋律为主

B.节拍较规整,节奏鲜明、乐段明显

C.乐曲的长度应以动作为依据

D.以上都是

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第7题
多元智能理论包含的八种智能:言语语言智能、音乐节奏智能、逻辑数理智能、视觉—空间智能、身体动觉智能、自知自省智能、交往交流智能、________。

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第8题
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银行利润来自于银行内部,即银行职工的劳动。( )

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第9题
闻一多提出的新格律诗的“三美”主张是A.理想美、思想美、形式美B.色彩美、意境美、绘画美C.音乐美、绘

闻一多提出的新格律诗的“三美”主张是

A.理想美、思想美、形式美

B.色彩美、意境美、绘画美

C.音乐美、绘画美、建筑美

D.节奏美、音乐美、形式美

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第10题
晚年的李斯特创作过如清唱剧《()》和《()》等宗教合唱音乐。

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第11题
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