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[单选题]

小学阶段开设的研究性学习属于()课程。

A.经验课程

B.核心课程

C.学科课程

D.综合实践课程

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第1题
从中小学开始就强化学生的美学教育,对大学学习创意设计类课程很重要。()

从中小学开始就强化学生的美学教育,对大学学习创意设计类课程很重要。()

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第2题
我国课程设置以综合课程为主的阶段是()A.高中阶段B.初中阶段C.小学阶段D.大学阶段

我国课程设置以综合课程为主的阶段是()

A.高中阶段

B.初中阶段

C.小学阶段

D.大学阶段

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第3题
小学阶段设置课程的特点是()

A.分科课程为主

B.分科与综合相结合

C.综合课程为主

D.活动和理论相结合

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第4题
小学科学课程的特点决定了科学学习应采用探究为主的方式。不过,近年来些“活动有余而思维不足”的
科学课常在实际教学中出现。请从科学探究学习的目标的角度,谈谈在科学课堂教学中应该为什么而进行探究?

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第5题
阅读以下材料,谈谈加强汉语的国际传播的意义。 “自1950年清华大学为第一批东欧国家来华留学生开设汉语课程

阅读以下材料,谈谈加强汉语的国际传播的意义。

“自1950年清华大学为第一批东欧国家来华留学生开设汉语课程和

1952年中国政府派遣我国著名语言学家朱德熙教授到保加利亚教授汉语为起点,新中国对外汉语教学事业已经走过了55年不平凡的历程。而学习汉语真正形成越来越大的规模和声势则是中国实行改革开放以后的事,特别是最近几年世界各地出现了汉语热。回顾历史,对外汉语教学和传播事业的每一步发展都与国家的发展、国际形势的变化以及中国与世界的交流与合作息息相关。在人类跨入21世纪的今天,我国的对外汉语教学事业正处在全新的、催人奋进的环境之中。”

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第6题
开立教育储蓄的对象(即储户)为在校小学4年级(含4年级)以上学生;享受免征利息税优惠政策的对象必须是正在接受非义务教育的在校学生,其在就读全日制高中(中专)、大专和大学本科、硕士和博士研究生时,每个学习阶段可分别享受一次2万元教育储蓄的免税优惠。()
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第7题
在一个学校里,我们分析学生学习的一系列学科及分配给每门学科的时间,我们称为学校组织的()

A.阶段结构

B.分轨结构

C.课程结构

D.经费结构

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第8题
论述接受学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。

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第9题
西周教育的特征和标志是()A.设立国学和乡学B.官师合一C.“六艺”教育D.小学和大学的开设

西周教育的特征和标志是()

A.设立国学和乡学

B.官师合一

C.“六艺”教育

D.小学和大学的开设

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第10题
学生发现生活中的问题,并搜集资料加以分析解决的学习方法是()

A.接受性学习

B.研究性学习

C.合作式学习

D.网络化学习

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第11题
施良方将繁多的课程定义加以归类,以下属于其分类的是()。

A.可接受课程

B.广义课程

C.课程即学习经验

D.狭义课程

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