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第1题
学前儿童心理健康教育活动设计的基本原则包括()。
A.健康性原则
B.发展性原则
C.主体性原则
D.活动性原则
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第2题
学前儿童健康教育的目标是选择学前儿童健康教育内容的基准。()
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第3题
学前儿童健康教育评价,应有较强的实践性和操作性,保证评价切实可行。()
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第4题
学前儿童健康教育评价的原则是()。
A.实效性
B.客观性
C.方法多样化
D.评价与指导相结合
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第5题
学前儿童健康教育评价的范围包括()。
A.健康教育活动的评价
B.健康心理的评价
C.健康环境的评价
D.健康服务的评价
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第6题
学前儿童健康教育评价KAP包括以下三个方面()。
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第7题
学前儿童身体发育与保护教育的总目标是:“了解人体主要器官的名称、形态、结构与功能,具有健康的体态。”()
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第8题
托幼机构教育的群体性,是指托幼机构教育是面向学前儿童全体实施的教育。()
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第9题
学前儿童健康教育的评价按基准划分为:相对评价、绝对评价和()。
A.动态评价
B.个体间差异评价
C.定量评价
D.定性评价
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第10题
学前儿童健康教育的评价按评价的功能及划分:诊断性评价、形成性评价和()。
A.定量评价
B.终结性评价
C.动态评价
D.相对评价
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第11题
学前教育包括学前家庭教育和学前社会教育两种实施形式,其中通过大众传媒、公共资源及社区资源对儿童施加影响的教育,属于学前家庭教育。()
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