A.养老护理员
B.康复治疗师
C.心理咨询师
D.幼儿园教师
A.给儿童提供必要的社会接触和多样化的体验
B.为了给孩子丰富的刺激促进大脑发展,可一直给孩子看电视
C.营造充满爱的家庭环境氛围,不在孩子面前吵架
D.在孩子三四岁时陪伴孩子玩拼图、过家家游戏等活动
(1)对上述情形有何想法?
(2)能生成怎样的研究课题?
(3)打算就哪些问题开展研究?
(4)研究的对象是什么?
(5)将采用什么样的研究方法?
课外校外教育与课堂教学相比更有利于
A.发展学生个性
B.坚持循序渐进
C.促进温故知新
D.师生教学相长
A.歧视、侮辱学生,虐待、伤害学生
B.违反教学纪律,敷衍教学。或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为
C.组织、参与有偿补课。或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息
D.在教育教学活动中遇突发事件,面临危险时,不顾学生安危,擅离职守,自行逃离
A.事件记忆
B.线索回忆
C.策略记忆
D.自由回忆
乐乐妈妈:我很少跟孩子讲大道理,我的做法是对孩子好的行为就予以表扬和奖励,对不良行为就忽视或惩罚……
甜甜妈妈:我们的做法是家长以身作则,比如训练孩子要诚实守信,我和孩子他爸从来不在孩子面前说假话,向孩子许下的承诺就一定兑现......
试分析上述幼儿家长教育方法中所反映的发展心理学或教育心理学原理,并提供你的教育建议。