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[判断题]

皮格马利翁效应说明,教师的教学水平越高,学生的学习成绩越好。()

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第1题
皮格马利翁效应体现了教师评价与学生发展的过程。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题
甲公司在一批新员工进入该公司第一年的时间当中,为他们提供了一位受过特殊训练、有较高的工作绩效,能为新员工提供必要支持的主管,这批新员工普遍表现得很好。这一现象反应了()

A.刻板效应

B.皮格马利翁效应

C.晕轮效应

D.近因效应

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第3题
教师的智力水平越高,教学效果就一定越好。()
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第4题
教学评价主要是对教师教的状况和水平的评价。

参考答案:错误

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第5题
以下哪一个观点说明教师的一般教学效能感高?()

A.认为教师可以影响学生的发展

B.认为学生的学习主要是由家庭教育决定的

C.认为教师对“差生”无能为力

D.认为自己的教学不能吸引学生

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第6题
( )不是学校各项工作评价的内容。

A.学校管理水平评价

B.师资队伍建设水平评价

C.教师社会影响力评价

D.教学工作措施和质量评价

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第7题
教学过程中伦理矛盾的体现为()。

A.师生之间的矛盾

B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾

C.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾

D.以上都是

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第8题
()是大学生学习动力不足的最基本原因。

A.学习目的不明确

B.家长不恰当期望

C.教师的教学水平

D.对社会上成功的标准、就业的机会等存在偏见

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第9题
下面对教学设计的描述中,哪个是错误的()。

A.教学设计有利于教学理论与教学实践的结合

B.教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化,促进教育技术的发展

C.教学设计有利于教学工作的科学化,促进青年教师的快速成长

D.教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法

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第10题
当某一教育目标经过反复教学儿童还不能掌握时,说明这一目标对于儿童可能太难了,或者儿童不
感兴趣,此时教师应该彻底放弃这个教育目标。()

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第11题
教师要观察了解每个幼儿的发展水平、已有的知识经验、学习态度、独立工作能力和兴趣爱好,使每个幼儿在不同水平上皆有所提高体现了幼儿园教学活动中的()原则。
教师要观察了解每个幼儿的发展水平、已有的知识经验、学习态度、独立工作能力和兴趣爱好,使每个幼儿在不同水平上皆有所提高体现了幼儿园教学活动中的()原则。

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