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第1题
教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代，教育测验阶段经历了约80年的时间，它又可以分为以下三个时期____。
A.萌芽期
B.形成期
C.开拓期
D.兴盛期
第3题
20世纪30年代中期，国民政府统一货币发行权。从1936年开始发行钞票（券)视同于法币的银行是 【
20世纪30年代中期，国民政府统一货币发行权。从1936年开始发行钞票(券)视同于法币的银行是 【 】
A.中央银行
B.中国银行
C.交通银行
D.中国农民银行
第4题
在20世纪30年代，发生了世界性的资本主义经济危机，西方企业面临产品严重过剩的情况，市场迫使企业转变经营观念，营销方式开始向()转变。
A.小批量营销阶段
B.产品差异化营销阶段
C.目标营销阶段
D.产品低成本化营销阶段
第5题
近代中国向西方学习的主题不断变革。从“中体西用”到“全盘西化”，再到20世纪30年代的“充分西化”，40年代则演变为“现代化”。这种变化反映了近代中国向西方学习（）
A.并不适合中国国情
B.与救亡图存相结合
C.逐渐趋向于理性化
D.由器物深入到制度
第9题
关于智能与人工智能，下列说法正确的是（)A.图灵在20世纪80年代开始了“智能机器”（Intelligent m
关于智能与人工智能，下列说法正确的是()
A.图灵在20世纪80年代开始了“智能机器”(Intelligent machinery)的研究，从而开启了人工智能的研究。
B.智能是与生俱来的，是人类感觉器官和大脑思维的综合体。
C.人工智能可以完全代替人类的思维。
D.人工智能就是机器人的智能。
E.人工智能就使用人工的方法和技术，对人类的自然智能进行模仿、扩展及应用，让机器具有人类的思维能力。
第10题
以下关于医学模式的说法，哪一项为错误的？（）
A.生物医学模式是建立在近代生物学、化学、物理学和社会实践根底之上的医学模式
B.生物医学模式认为任何一种疾病都可在器官、细胞或生物大分子上找到可测量的、形态的或化学的改变
C.医学模式向生物——心理——社会医学模式的转变在本质上反映了医学道德的进步
D.生物医学模式对人类安康、疾病的认识是片面的，没有对医学起推动作用
E.20世纪下半叶开始，医学模式由生物医学模式逐渐转变为生物——心理——社会医学模式
