A.1至2
B.2至3
C.3至4
A.家务劳动可促使孩子劳逸结合、身心调试
B.家务劳动能培养孩子的动手能力和生存能力
C.家务劳动能培养孩子的责任心
D.家务劳动耽误孩子的学习时间,可有可无
A.家庭遗传因素
B.早期家庭教育
C.学校系统教育
D.家庭环境影响
A.1.适当安排孩子的家务劳动、体育锻炼、外出活动
B.2.尽可能的参与社区活动
C.3.为有能力的孩子培养他们的劳动技能,挖掘他们的潜力,为就业做好准备
D.4.为能力较弱的孩子培养他们的生活自理能力
E.5.尽可能为孩子创造良好的生活氛围,使他们生活得更有尊严