我们不可以使用聚类“类别id”作为一个新的特征项,然后再用监督学习分别进行学习()
A.2和4
B.1和2
C.3和4
D.1和3
E.解析我们可以为每个聚类构建不同的模型,提高预测准确率
F.类别id作为一个特征项去训练,可以有效地总结了数据特征
A、2和4
A.2和4
B.1和2
C.3和4
D.1和3
E.解析我们可以为每个聚类构建不同的模型,提高预测准确率
F.类别id作为一个特征项去训练,可以有效地总结了数据特征
A、2和4
A.视图列表中处于同一“类别”的图纸视图,可以用鼠标拖动排列次序
B.在视图列表中,可以使用鼠标将一个图纸视图从一个“类别”拖到其他“类别”中
C.可以对图纸视图“重命名并重新编号”来改变其显示次序
D.仅当“按类别查看”图纸视图是,“建视图类别”按钮才可用
E.“图纸视图”选项卡显示当前图纸集使用的、按顺序排列的视图列表。不可以将这些视图组织到用户创建的名为类别的标题下
A.2.5.4.3.1
B.1.5.4.2.3
C.1.2.3.4.5
D.4.3.2.1.5
A.一个淘宝ID及一个安装地址限用一次
B.16800特价套餐不可以使用
C.350元券:线上订单满2万元使用
D.100元券:线上订单满1万使用
A.可以,平台担任了类似于调研员的角色,仅仅只是协助收集数据,完全可行
B.不可以,平台有偿提供数据服务,但我们并不知道平台调研对象是否得到补偿,不可使用
C.如果可以确定抽样规则以及每位被试的ID,则可以使用;如不能,则不可以
A.<jsp:useBean name="myBean" type="com.example.TheBean"/>
B.<jsp:takeBean name="myBean" type="com.example.TheBean"/>
C.<jsp:useBean id="myBean" class="com.example.TheBean" scope="request" />
D.<jsp:takeBean id="myBean" class="com.example.TheBean"scope="request" />
A.对于若干和弱学习器的输出进行平均得到最终的预测输出
B.少数服从多数,数量最多的类别为最终的分类类别
C.不光要求获得最高票,还要求票过半数
D.将训练集弱学习器的学习结果作为输入,将训练集的输出作为输出,重新训练一个学习器来得到最终结果
A.因为都是N型半导体构成所以可以互换使用
B.因为结构不同不可以互换使用
C.集电极串联一个电阻后可以作为发射极使用
D.发射极串联一个电阻后可以作为集电极使用