A.年龄、经验与地位是决定权威的重要因素
B.人们认为传播者没有直接影响人们观点的企图时,传播者的可信性和传播的有效性会增强
C.传播者在民族、宗教、政治、阶级等各方面与信息接收者相似有助于提高信息传播效果
D.传播者要强化自己的宣传性企图
从教学信息的传播者(教师)和教学信息的接受者来看,至少有四个方面的因素会影响教学信息传播的效果。分别是()。
A. 传播技能、态度和情意、知识和认知水平、社会及文化背景
B.交互能力、态度和意境、知识和技能、文化和行为背景
c.传播能力、传播通道、编码和译码、情境脉络和传播内容
D. 传播技能、年龄特征、认知水平、传播内容及文化背景
A.受传者-信息-媒介-传播者-效果
B.传播者-媒介-信息-受传者-效果
C.传播者-信息-媒介-受传者-效果
D.受传者-媒介-信息-传播者-效果
为确保健康传播效果,传播者应注意的情况不包括()。
A.树立良好的形象
B.收集选择对受者有价值的信息
C.根据传播者的情况,选择正确的传播渠道
D.确保信息准确、鲜明、生动、易懂、适用
E.及时了解受者对信息的反应及传播效果,不断调整传播行为