A.医院内感染病人使用抗菌药物前,要先留取标本送培养
B.医生应根据药敏结果合理使用抗菌药物,以减少耐药菌株的产生
C.当病区出现多重耐药菌株,检查其他患者所用的抗菌药物,必要时停用
D.可促进这些特殊病原体选择性生长的药物
E.治疗MODR感染病人首选高级抗菌药物
A.医院内感染病人使用抗菌药物前,要先留取标本送培养
B.医生应根据药敏结果合理使用抗菌药物,以减少耐药菌株的产生
C.当病区出现多重耐药菌株,检查其他患者所用的抗菌药物,必要时停用可促进这些特殊病原体选择性生长的药物
D.治疗MODR病人首选高级抗菌药物
A.如需停用普瑞巴林,建议在医生指导下至少用1周时间逐渐减停
B.常见不良反应包括头晕、嗜睡、口干、水肿、视物模糊、体重增加等
C.需要格外注意呼吸抑制风险
D.避免驾驶或操作器械,注意防止跌倒
A.一位老大娘在门诊东张西望,护士主动问:“大娘,有什么需要我帮助吗?”
B.当患者向护士咨询时,护士说:“等一会儿!没看见我这儿正忙着呢!”
C.当护士出现失误时,说:“对不起,这是我的工作失误,请原谅!”
D.患者家属在查房时间来探视,护士说:“现在医生查房,请您下午再来好吗?”
E.当患者向护士道谢时,护士说:“不客气,这是我们应该做的。”
A.服用肠溶阿司匹林建议饭后服用
B.合并活动性胃溃疡疾病者需慎用或停用阿司匹林
C.需在血压控制稳定后开始应用
D.服用阿司匹林出现严重胃肠出血者应停用
A.推荐初始经验性抗感染治疗应包括可以覆盖所有可能的致病微生物的一种或多种药物
B.推荐每日评估抗微生物制剂是否有降级的可能,以防止出现细菌耐药、减少药物毒性并降低费用
C.推荐在脓毒性休克确诊3h内,静脉使用有效的抗微生物治疗
D.建议采用低水平降钙素原或类似的生物标志物,辅助临床医生对那些疑似脓毒症而无相应感染证据的患者停止经验性抗菌药物治疗
E.经验性治疗应根据患者现有疾病和当地病原菌分布特点,尽可能针对最有可能的病原菌使用抗菌药物
A.替格瑞洛
B.氯格雷
C.西洛他唑
D.双密达莫
E.达比加群酯
A.疖病合并全身感染
B.糖尿病酮症酸中毒
C.高渗性非酮症性昏迷
D.乳酸性酸中毒
E.感染性休克
A.当患者出现尿频、尿急、尿痛、血尿、肾区疼痛等症状,同时可能伴有寒战、高热、白细胞计数升高,怀疑存在泌尿系感染时
B.尿常规结果提示泌尿系感染时
C.无症状的患者也建议常规进行尿培养检测
D.留置导尿管患者出现发热时
A.泌尿系结石
B.泌尿系结核
C.泌尿系肿瘤
D.泌尿系感染
E.前列腺增生