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美国历史学家（)于1912年发表了他的代表作《新史学》，宣称“历史学需要一个革命”，向传统史学发出了有力的挑战。
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在中小学课程改革方面，美国心理学家（）发表了《教育过程》的报告。
A．赫尔巴特
B．布鲁纳
C．斯宾塞
D．桑代克
在中小学课程改革发面，美国心理学家()发表了《教育过程》的报告。
A．赫尔巴特
B．布鲁纳
C．斯宾塞
D．桑代克
A.虽然拿破仑在当时因为诺曼底可怕的生活水平而遭受了普遍的谴责，历史学家们现在知道，贫困的经济状况真正来讲应归咎于收成不好。
B.拿破仑因拒绝把权力与他的政治盟友分享而臭名昭著。
C.Tocqueville说，他知道如果不是父亲健康不佳，他的家庭会有一份稳定的收入和舒适的生活水准。
D.虽然TocqueVille肯定地认为美国的政治生活是民主的，19世纪的美国允许政治权力集中于某些机构。
E.Tocqueville曾经在一封信中写道，尽管他的幼年生活极度贫困，他在诺曼底的朋友和邻居们的经历与他的经历没有什么不同。
A.如果使用历史学家的原则，那么将会涉及到很多现在的学者无法知道的知识。
B.试图通过推出一些自相矛盾的结果来削弱历史学家的原则。
C.指出历史学家的原则用在亚历山大大帝身上，并不能证明他是一个英雄人物。
D.对历史学家关于文化价值判断标准的降低或提高的论述动机提出了质疑。
E.指出历史学家关于评价亚历山大大帝的某个标准与其所倡导的评价原则是相互矛盾的。
A.日内瓦会议
B.万隆会议
C.雅尔塔会议
D.开罗会议
