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[单选题]

下面是一位同学做的文段批注,对ABCD对应的四项批注中,有误的一项是()“大概的说吧,A(他)只要有一百块钱,就能弄一辆车。猛然一想,一天要是能剩一角的话,一百元就是一千天,一千天!把一千天堆到一块,他几乎算不过来这该有多么远。B但是,他下了決心,一千天也好,一万天也好,他得买车!第一步他应当,他想好了,去拉包车。遇上交际多,饭局多的主儿,平均一月有上十来个饭局。C他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的,也许是三头五块的,一年就能剩起五六十块!这样,他的希望就近便多多了。他不吃烟,不喝酒,不赌钱,没有任何嗜好,没有家庭的累赘,D只要他自己肯咬牙,事儿就没有个不成

A.他刚到城里不久,对生活充满梦想

B.就算一千天,一万天,他也要坚持,买车的决心多么坚定

C.吝啬,贪婪,爱占小便宜!如此挖空心思省钱,攒钱

D.突出了他对未来的信心,只要肯吃苦,就能买上新车

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C、吝啬,贪婪,爱占小便宜!如此挖空心思省钱,攒钱

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第1题
填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()① 没有季羡林先生前段时间对“国学大师”“学界泰斗”“国宝”这三顶桂冠的辞谢, ② 余秋雨对自己作家身份的推辞或许可以博得一点儿掌声。同样是“辞”,季羡林体现出了一位95岁老人清醒的自省, ③ 后有李敖出言贬低, ④ 这丝毫不影响季羡林在人们心目中自尊自重的形象。与季羡林的“辞谢”相比,余秋雨的“推辞” ⑤ 有东施效颦的嫌疑, ⑥ 因其“推辞”语气的含糊和暧昧,让人难以对其真诚度产生信任

A.如果 那么 尽管 但 不仅 而且

B.一旦 而且 不管 / 而且 还

C.如果 那么 不管 并且 不只 却

D.因为 所以 尽管 进而 所以 /

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第2题
阅读下面某教师的批注教学案例:教学《孔乙己》一文时,一位学生在孔乙己最后一次出场,仍然被掌柜取笑的语句旁,他作了这样的批注:掌柜见到境遇如此凄凉的孔乙己,竟然“仍然同平常一样”地“笑着”取笑他,可见掌柜已到了无人性的地步,众人的嘲笑,表现了国民的愚昧与不觉醒。孔乙己“跌断……跌……跌……”的语句,恩求掌柜的不要再提的神色、“从破衣袋里”“摸”出四文钱的动作,都出神入化地表现了孔乙已内心之无奈、境遇之悲惨。作者对孔乙己的深切同情也蕴舍其中。我则作这样的点拨:孔乙已是旧中国底层知识分子的代表。从这一段描写中,可以看出鲁迅先生的情感是十分复杂的:有对底层知识分子的深切同情,也有对以掌柜为代表的旧中国国民的麻木、愚昧、自私、冷漠的愤慨。以下对案例的评析合适的一项是()

A.找准情感的触发点,往往能把握住文本的主旨

B.批注找准了文本的质疑点

C.批注找准了课文的赏析点

D.批注教学用在这里不合适

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第3题
下面句子语言表达得体的一项是()

A.同学邀你到他家去玩,你说:行,届时我一定光临寒舍

B.你对一位获奖的同学说:祝贺你!有什么经验向我介绍介绍,好吗

C.你去接电话时,对方打错了,你说:你打错了!也不看清电话号码就乱拨

D.你对深夜仍在大声说话、喧闹不休的邻居说:不要讲话,我们要休息了

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第4题
假如有一位自尊心极强的同学做错了某件事,你建议他去道歉。下面几种说法中,最容易被他接受的一种是()

A.这件事咱们也有不对,最好还是去向人家说清楚

B.这件事你错了,你必须去赔礼道歉

C.这件事你也有责任,如果不去认错,你考虑到后果了吗

D.这件事咱们也有不对,你还不赶快去赔礼道歉

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第5题
阅读下面一位教师关于课下作业的一个案例,按照要求答题。一次,我正在布置作业:“每个生宇写5遍。”就听有个同学小声说:“都会写了,还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思,在班会上,我提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写,其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事,再也不是苦差事了。对上述案例分析不正确的一项是()

A.教师应该对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、特长等有一个准确的评价

B.学生在完成学校统一要求并达到基本培养规格的同时,要扩充某方面的知识和发展某方面的能力,以优化已有的知识

C.教师在实践中要不断修正和调整学习目标

D.学生对于教师布置的作业,应按时按质完成,不能违背教师的意愿

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第6题
在下面大学生活的安排中,()有不当之处。

A.小彦同学计划大学毕业后就读研,对他而言,学好考研课程就是最重要的事

B.小尹同学立志做一名出色的社会服务人员,他的课外主要精力应该投入到社团活动和社会活动中去

C.小翁同学学的是汉语言文学专业,健身、运动对她而言,并不是一件必要的事

D.小全同学知道大学生应该全面发展,他对眼前的每一个机会都很珍惜,每一个机会都不放过

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第7题
下面哪些行为规范是传统课堂反复强调的:()。
A、自己做自己的,别看别人在做什么

B、作业独立完成,不要对答案

C、课堂做练习的时候不许交头接耳

D、上课时眼睛看正前方,乖乖坐好

E、有不会的可以问同学

F、你的行为会影响所在小组的表现

G、你要对小组的成果负责

H、上课时积极帮助需要帮助的同学

I、不只是完成任务,还要确保组员都会

J、不只是听老师的,也听同学的

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第8题
课间,畅畅和同学一起做游戏,一位男生不小心撞倒了他。男生连忙道歉,畅畅却不接受道歉,还说了一
大堆脏话。正好经过的班主任看到了这一幕,及时制止了畅畅说脏话的行为,并当众表扬了这位男生礼貌致歉的行为。后来,班级中说脏话的现象越来越少了。请用斯金纳操作学习理论和班杜拉社会学习理论的基本原理对这一现象进行分析。老师对畅畅的处理方式属于行为主义的哪种方法?对道歉男同学的处理方式体现了什么原理?为什么后来班级中说脏话的现象越来越少?

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第9题
下面卡片是一位八年级同学整理的课堂学习笔记,根据卡片判断该同学学习的内容是()

A.《南京条约》

B.《北京条约》

C.《马关条约》

D.《辛丑条约》

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第10题
(二)阅读名著片段,完成下列题目我举起拖舰队来的缆绳的一端,高声呼喊:“最强大的利立浦特皇帝万岁!”这位伟大的君王迎我上岸,对我竭尽赞颂,当场就封了他们那里最高的荣誉称号“那达克”给我。皇帝的野心很大,他要再找机会把敌人的船舰都拉回他的港口,甚至想把不来夫斯库整个帝国灭掉,划作一个行省,派上一位总督去统治。他想彻底消灭大端派的流亡者,强迫那个国家的人民也都打破蛋的小端,那样他就可以做全世界独一无二的君主。3.根据文段内容,理解错误的一项是()

A.这段文字写的是格列佛在小人国的经历

B.格列佛将50艘敌人战舰拖回港口,立了大功,从此得到了皇帝的重用

C.选文中的皇帝是一个野心勃勃,贪慕权力,不满足于现状的人,他统治下的国家很腐败

D.选文中所描绘的这个国家是当时大英帝国的缩影,揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶

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第11题
一位同学正在进行投掷实心球的训练,以下情景中他对球做功的是()

A.手拿球静止

B.手托球水平匀速直线运动

C.将球举起

D.抛出后的球在空中继续运动

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