题目内容
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[主观题]
赫尔巴特的教学形式阶段理论将教学分为（)。A．情境、假设、验证B．明了、联合、系统、方法C．预习、理解、训
赫尔巴特的教学形式阶段理论将教学分为()。
A．情境、假设、验证
B．明了、联合、系统、方法
C．预习、理解、训练
D．准备、演示、综合、练习
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赫尔巴特的教学形式阶段理论将教学分为()。
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B．明了、联合、系统、方法
C．预习、理解、训练
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赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）
A．注意、期待、要求、行动
B．明了、联合、系统、方法
C．注意、期待、相关、集中
D．明了、联合、提示、巩固
赫尔巴特把教学程序分为预备、提示、联系、总结、应用五个阶段，这就是教育史上著名的阶段教学。()
A．正确
B．错误
A.20世纪50年代学习苏联凯洛夫教育学
B.改革开放以来广泛介绍、学习发达国家理论
C.清末民初：从日本引进赫尔巴特理论
D.“五四”后至建国前：美国杜威
赫尔巴特认为教学过程可分为（）、联想、系统、方法四个阶段。
A．分析
B．综合
C．明了
D．统合
下列属于赫尔巴特提出的教学的四个阶段的是 ()
A．明了；联合；系统；方法
B．注意；期待；要求；行动
C．期待；联合；验证；结论
D．问题；假设；验证；结论
