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[主观题]

布鲁纳提出的学习理论是A.认知目的说 B.认知同化说 C.认知发现说 D.认知接受说

布鲁纳提出的学习理论是

A.认知目的说 B.认知同化说 C.认知发现说 D.认知接受说

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第1题
布鲁纳的认知理论被称为

A.认知目的说

B.学习的同化理论

C.发现学习理论

D.指导学习理论

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第2题
提出“认知发现学习理论。”的主要代表人物是()

A.托尔曼

B.布鲁纳

C.奥苏伯尔

D.苛勒

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第3题
强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握,这是()提出的()理论。

A.布鲁纳认知结构理论

B.奥苏贝尔认知同化理论

C.加涅信息加工理论

D.桑代克联结学习理论

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第4题
认知目的说,社会学习理论属于()的学习理论。A.认知派B.联结—认知派C.联结派D.人本主义学习

认知目的说,社会学习理论属于()的学习理论。

A.认知派

B.联结—认知派

C.联结派

D.人本主义学习

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第5题
提出认知同化说的心理学家是()

A.奥苏伯尔

B.布鲁纳

C.加涅

D.桑代克

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第6题
下列不属于认知学习理论的是()

A.格式塔学派的究形-顿悟说

B.托尔曼的认知-目的说

C.考夫卡的完形-顿悟说

D.奥苏贝尔的有意义接受说

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第7题
第一个系统的教育心理学理论是()。

A.华生的行为主义理论

B.桑代克的学习理论

C.斯金纳的操作性条件反射理论

D.托尔曼的认知目的说

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第8题
掌握学习是以布鲁纳认知心理学学习理论为基础的。()
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第9题
提出有意义言语学习理论的心理学家是()

A.布鲁纳

B.奥苏泊尔

C.加涅

D.班杜拉

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第10题
下列哪种理论认为知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释,一种假设的理论()

A.皮亚杰的认知发展阶段论

B.克勒的完形——顿悟说

C.布鲁纳的认知——结构论

D.建构主义学习理论

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