题目内容
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[单选题]
阅读是美好的事物，幼儿要有机会亲近美好的事物，而这种亲近感往往在（)能够更好地形成。
A.进餐环节
B.入园环节
C.盥洗时
D.安静的环境下
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A.进餐环节
B.入园环节
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A.首次欣赏新作品要留有一个美好的第一印象
B.具备良好的倾听素养
C.具有良好的音乐素养
D.了解幼儿的内心感受
E.有的放矢地培养音乐感受力
A.在家长鼓励下，能勉强参与美术欣赏活动
B.乐于搜集和向别人介绍美术作品以及其他美好的事物
C.乐于欣赏不同风格和样式的美术作品，体验美术欣赏过程中的独特乐趣
D.能产生与作品相一致的、较为丰富的情感体验
A.推脱 截至 即使 也
B.推托 截止 即使 也
C.推托 截至 虽然 却
D.推脱 截止 虽然 却
A.尽早让幼儿学会拼音和认字
B.经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事
C.提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读
D.当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣
A.幼儿园讲述活动培养了幼儿用正确的语言内容和形式进行讲述的能力
B.幼儿园讲述活动要求幼儿要有中心、有顺序、有重点地讲述。
C.幼儿园讲述活动都需要借助于一定的凭借物
D.幼儿园讲述活动可以帮助幼儿掌握认识事物的方法、发展他们思维和想象能力。
A.理想不是现实，二者是完全矛盾的
B.理想和现实是统一的，因此二者没多大区别
C.理想总是美好的，而现实总是丑陋的
D.理想总是美好的，而现实既有美好的一面，也有丑陋的一面
