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[单选题]

沟通的目的是()

A.激励或影响人的行为

B.展示才能和影响力

C.将信息传递给别人

D.将工作布置下去

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第1题
认为可以通过控制外部刺激达到调节人的行为之目的的激励理论是()A.期望理论B.强化理论C.公平理论

认为可以通过控制外部刺激达到调节人的行为之目的的激励理论是()

A.期望理论

B.强化理论

C.公平理论

D.挫折理论

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第2题
激励的对象是产生某种行为的个体或群体,目的在于引导该类行为的重复与强化。()
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第3题

下列专利实施行为中,侵犯了专利权的是()。

A.先用权人的实施行为

B.善意使用或销售行为

C.为科学或实验目的而使用的行为

D.外国运输工具临时过境使用行为

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第4题
被考评人的工作绩效能够令人满意,但由于种种原因不能得到提升的机会,在面谈中强调员工维持过去良好业绩的同时,激励其努力工作的热情的面谈类型是()

A.提升面谈

B.改善面谈

C.奖励面谈

D.沟通面谈

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第5题
道德作为特殊的社会意识形态对于社会发展具有多种功能。通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实
际活动,协调人们之间的关系,是道德的()

A.调节功能

B.认识功能

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D.沟通功能

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第6题
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第7题
罗杰斯认为,人的本性是好的,是积极向上的,人类具有学习的自然倾向或学习的内在潜能,学习者是一个有目的、能够选择和塑造自己行为并从中得到满足的人。()
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第8题
内容型激励理论都是从人的()角度研究激励的理论。

A.需要

B.行为

C.动机

D.满足感

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第9题
治安管理是依靠各种先进设备与工具、训练有素的管理人员,为防止和终止任何危及或影响物业管理
辖区内的业主或使用人的生命财产与身心健康的行为与因素,确保住户或使用人人身安全、财物不受损失,工作生活秩序正常而进行的管理工作。()

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第10题
内容型、过程型激励理论虽然对认知的心理过程描绘得淋漓尽致,但说明不够的是A.行为结果及其反作用

内容型、过程型激励理论虽然对认知的心理过程描绘得淋漓尽致,但说明不够的是

A.行为结果及其反作用

B.人的需要、理解等

C.答应性行为

D.操作性行为

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第11题
将激励理论应用于谈判实践,首先应当明确以下问题:()

A.激励的主体和对象

B.影响激励的外部条件

C.激发力量的基本含义

D.实施激励的目的与效果

E.激励应遵循的原则

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