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教学设计的基本目的就是要确保学习者没有一个人是“教育上的不利者”,并确保所有学生都有最充分地运用自己潜能的平等机会。()
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A.使学习者具有时代眼光,国际视野,现代教育理念和教学改革意识
B.使学习者掌握现代教育技术理论
C.使学习者掌握现代教育手段和信息化教与学的方式方法
D.使学习者具有设计开发多样的优质的数字化教育资源能力
A.无产阶级领导的统一战线要争取民族资产阶级参加,在特定的历史条件下可以把一 部分资产阶级也包括在内
B. 由于中国没有资产阶级民主,革命只能以长期的武装斗争为主要形式
C. 党本身的建设是中国共产党在中国革命中战胜敌人的又一个法宝
D. 形成党的根本工作路线,就是一切为了群众,一切依靠群众。
A.确定目标与评价
B.规划学习路径
C.资源开发与集成
D.管理支持机制设计
A.只要学生讨论起来就好,讨论就是学习,教师不要多做干扰
B.案例教学没有结果的对错之分,要鼓励学生集思广益,多做创新性的思维
C.教师不要去批评学生的大胆设想,不要去打击学生的积极性
D.案例讨论可以没有标准答案,却有数据、理论、分析、推理的对错之分,所以教师在学生讨论和论证过程中要积极引导,并及时给予反馈
A.企业经营战略决定企业基本目标与目的
B.企业制定经营战略,首先要确定企业使命
C.企业战略必须处理好与企业环境和企业内部组织之间的关系
D.组织结构的设计服从和服务于战略的实施,确保战略目标的实现
邓小平强调,社会主义的目的就是要全国人民
A.“普遍过上小康生活”
B.“共同富裕,不是两极分化”
C.“一定要树立共产主义的远大理想”
D.“搞社会主义的现代化”
A.解放和发展社会生产力
B.加强和改进党的建设,保持和发展党的先进性,确保党始终走在时代的前列
C.推动我国社会主义制度自我完善和发展,赋予社会主义新的生机活力
D.让中国人民富裕起来,振兴伟大的中华民族
以某一季节为主题,设计一个幼儿园教学活动方案:活动名称、活动类型、活动班级自定。
设计要求:(1)制定目标要全面,符合所选择年龄班幼儿的特点。
(2)过程结构完整体现所选择的活动类型的设计组织思路。
(3)简单列出活动过程每一环节要点即可。