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[单选题]

从1965年至1981年,英国用在社会福利方面的政府支出,占全年总支出的比例从16%上升到25%;而在瑞典,该比例从19%上升到33%。这种变化有利于()

A.推行自由放任政策

B.促进科技发展

C.减轻国家财政负担

D.缓和社会矛盾

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第1题
在推动国民经济转入1962年至1965年的三年调整时期具有关键作用的会议是A.庐山会议 B.八

在推动国民经济转入1962年至1965年的三年调整时期具有关键作用的会议是

A.庐山会议

B.八大二次会议

C.八届六中全会

D.“七千人大会”

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第2题
工业革命进程在法国受到制约的主要因素是:()

A.没有从英国引进先进的生产技术

B.大革命和拿破仑战争期间社会动荡不稳

C.中小企业、小农经济长期大量存在,高利贷资本发达

D.企业经营分散,新技术的发明和推广比较困难

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第3题
()是18世纪英国最杰出的小说家。

A.哥尔斯密斯

B.笛福

C.菲尔丁

D.斯威夫特

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第4题
英国近代第一个关于初等教育的法案是()A.《福斯特法案》B.《工厂法》C.《巴尔福教育法》D.《费舍教育法》

英国近代第一个关于初等教育的法案是 ()

A.《福斯特法案》

B.《工厂法》

C.《巴尔福教育法》

D.《费舍教育法》

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第5题
英国近代国民教育制度正式形成的标志是 ______ 的正式颁布。()A.《巴尔福法案》B.《福斯特法案》C.《巴

英国近代国民教育制度正式形成的标志是 ______ 的正式颁布。 ()

A.《巴尔福法案》

B.《福斯特法案》

C.《巴特勒法案》

D.《哈多报告》

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第6题
1981年党的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的建议》,对我国社会主要矛盾作了规范的表述:“社会主义改造完成以后,我国所要解决的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。”我国社会主要矛盾的主要方面将长期是 ()

A.生产力落后

B.生产力不断发展的要求

C.经济文化发展不平衡

D.人民日益增长的物质文化需要

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第7题
被看成是英国中等教育发展中最有价值的设计草图,推动了英国中等教育的发展,并促进了英国公众接受
“人人受中等教育”的观念以及中等学校划分为文法中学、现代中学和技术中学的三种类型的主张的法案是

A.《巴尔福法案》

B.《哈多报告》

C.《斯宾斯报告》

D.《费舍教育法》

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第8题
党的十三大把邓小平“三步走”的发展战略构想确定下来,明确提出第三步是()。

A.从1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番

B.从1991年到20世纪末,使国民生产总值再翻一番,达到小康水平

C.从1991年到20世纪末,建成小康社会

D.到21世纪中,国民生产总值再翻两番,达到中等发达国家水平,基本实现现代化

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第9题
规定英国建立地方教育当局,且地方当局有权建立中等学校,并资助文法学校,向进入文法学校的初等学
校的毕业生提供奖学金,同时还要考虑初等教育与中等教育的衔接问题的法案是

A.《巴尔福法案》

B.《哈多报告》

C.《斯宾斯报告》

D.《费舍教育法》

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第10题
邓小平的分“三步走”的战略步骤是

A.第一步,从1981年到1990年,实现国民生产总值比1980年翻一番,解决人民的温饱问题

B.第二步,从1991年到20世纪末,使国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平

C.第三步,到2010年,实现国民生产总值以2000年翻一番,人民小康生活更加宽裕

D.第三步,到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较宽裕,基本实现现代化

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第11题
福万通IC贷记卡电子现金账户退货时资金直接返还至电子现金账户中()
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