题目内容
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[单选题]
萨提亚提出一个冰山模型，认为一个人的“自我”就像一座冰山一样，我们能看到的只是表面很少的一部分，即（)。
A.行为
B.观点
C.感受
D.渴望
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有关夸美纽斯所提出的教学原则，下列说法中错误的是（）
A．夸美纽斯关于教学原则的一些主张，已经形成了一个教学原则体系，是教育史上最早提出的教学原则体系
B．提出了系统性和循序渐进性原则，认为传授给学生的知识应该是系统的，教学的进行应该循序渐进，只有这样，才能使学生在学问上取得进步，能力得到发展
C．在教育史上首次对直观教学进行了理论论证，反对单纯的书本教学，强调学习应当从观察实际事物开始，将文字的学习放在第二位
D．认为衡量教学是否彻底的标准是能否激发学生的求知欲望
“素质的洋葱模型”比“素质的冰山模型”更加突出的特征是（）。
A.层次性
B.动机性
C.技能性
D.知识性
A.虽然拿破仑在当时因为诺曼底可怕的生活水平而遭受了普遍的谴责，历史学家们现在知道，贫困的经济状况真正来讲应归咎于收成不好。
B.拿破仑因拒绝把权力与他的政治盟友分享而臭名昭著。
C.Tocqueville说，他知道如果不是父亲健康不佳，他的家庭会有一份稳定的收入和舒适的生活水准。
D.虽然TocqueVille肯定地认为美国的政治生活是民主的，19世纪的美国允许政治权力集中于某些机构。
E.Tocqueville曾经在一封信中写道，尽管他的幼年生活极度贫困，他在诺曼底的朋友和邻居们的经历与他的经历没有什么不同。
A.强烈地主张对社会、政治现象进行文化解释
B.有关政府与市场关系的理论
C.认为社会行动包含动机和目标两个基本因素
D.提出了官僚制理想模型
E.主张价值无涉
A.他提出了一个反例，从而否定股票市场分析家的一般结论。
B.他从股票市场分析家的论证中引出一个荒谬的结论，从而对他的观点提出质疑。
C.他指出了另一种因果关系，通过论证这种因果关系的成立来说明股市分析家观点的不成立。
D.他运用了被普遍接受的观念来说明股市分析家观点的不成立。
E.他运用了科学技术的新发现来说明股市分析家观点的不成立。
