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[单选题]

系统功能主义比较教育学的特点不包括

A.区分出在比较教育理论中的科学理论与反省理论

B.主张“历史与比较的融合”的分析视角

C.提出对比较的层次或类型的划分

D.提倡平等的对话与交流

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第1题
比较教育学历史上第一次深入系统地研究自己的学科方法始于历史主义比较教育学。()

比较教育学历史上第一次深入系统地研究自己的学科方法始于历史主义比较教育学。()

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第2题
下列观点不属于新马克思主义比较教育学特点的是

A.强调外部因素对教育发展的影响

B.提出批判借鉴的主张

C.强调内部因素对教育发展的影响

D.用全球视野去看待世界范围内的教育发展与变革

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第3题
听说法的语言学基础是()语言学。

A.历史比较

B.转换生成

C.结构主义

D.功能主义

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第4题

皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点不包括自我中心主义。()

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第5题
关于”系统”的定义不包括()的特点。

A.系统由若干元素组成

B.系统组成元素之间相互关联

C.系统具有特定功能

D.系统具有优化功能

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第6题

皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点不包括()。

A.泛灵论

B.自我中心主义

C.不能理顺整体和部分的关系

D.思维的可逆性

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第7题
20世纪初,进步主义教育学的代表作品是《民主主义与教育》()
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第8题
人文主义理论的理论基础不包括()。

A.马斯洛的人本主义心理学

B.胡塞尔与舒茨的现象学

C.布鲁默的符号互动主义

D.帕森斯的结构功能主义

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第9题
李大钊在__C__中系统介绍了马克思主义理论,标志着马克思主义在中国进入比较系统的传播阶段。[]()

A.《庶民的胜利》

B.《法俄革命之比较观》

C.《我的马克思主义观》

D.《布尔什维主义的胜利》

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第10题
中国半殖民地半封建社会特点不包括()。

A.帝国主义主义操纵中国财政和经济命脉

B.封建地主土地所有制依然保持着

C.中国社会政治、经济发展不平衡

D.中国人民的贫困和不自由程度是世界上罕见的

E.民族资本主义经济成为主要的经济形式。

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