题目内容
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[单选题]
20世纪五六十年代，为满足商业需求而采用（)，造成资源极大浪费。
A.环保主义制度
B.有计划地废止制度
C.绿色生态制度
D.人文关怀制度
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20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）
A．一般发展
B．特殊发展
C．全面发展
D．个性发展
A.参与人员：决策评审和技术评审参与的人员是一样的
B.目的：决策评审确保商业目标的实现;技术评审确保产品包满足客户需求
C.评审结论：决策评审可以终止项目;技术评审提出评审意见，不能终止项目
D.评审要素：决策评审以满足客户需求为出发点，从系统和各技术领域角度设置;技术评审从商业目标和业务计划角度设置
A.项目开发：落实项目开发生命周期，以识别、开发、交付、支持和评估针对专业发展中心目标受众的所有形式的全套专业开发项目，这些项目由适当领域的研究提供
B.社区建设：通过利用纽约州立大学系统的现有资源和吸引外部专家来支持专业发展以应对校园商业的挑战，促进和支持教职员工之间的网络和协作
C.职业发展中心服务：协调专业发展中心支持项目和服务的基础设施，以确保对专业发展中心所有专业开发活动的支持，并提供服务的可伸缩性，以应付新的项目区域和满足日益增长的需求
D.伙伴关系：采用伙伴关系绩效标准，使专业发展中心能够积极和战略性地识别和评估所有伙伴关系
