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[主观题]
在教“写”的概念时，分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例，是为学生提供（）A． 比较B． 变式 C． 正例与反例D
在教“写”的概念时，分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例，是为学生提供（）
A． 比较
B． 变式
C． 正例与反例
D． 概括
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在教“写”的概念时，分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例，是为学生提供（）
A． 比较
B． 变式
C． 正例与反例
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A.保护比自己弱小的鸡、麻雀和小兔等
B.代表弱小的鸡、麻雀和小兔同强权进行斗争
C.展现其叛逆性格
D.纯粹是为了自身的利益，但客观上也有利于小动物
A.说明比喻义
B.说明句子的含义
C.表示某种性质和状态
D.以具体的概念解释抽象宽泛概念
E.用来分别同义词
A.支持用户为每个 SmartPartition分区分别设置读缓存和写缓存的容量
B.SmartPartition特性对块业务和文件业务均有效
C.支持以业务LUN为单位设置SmartPartition
D.每个SmartPartition的资源只能被独立访问
A.“西北风”
B.“海麻雀”
C.“标准”2
D.“标准”1
A.思维主要依赖于事物的具体形象
B.动作思维为形象思维奠定基础
C.概念扩大化
D.推理能力落后
A.DenseDivision
B.MeissnerDivision
C.DivisionDense
D.DenseDistribution
