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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列关于学前儿童可以掌握的歌唱表演形式,有误的是()。

A.独唱与齐唱

B.接唱与对唱

C.合唱和歌表演

D.学唱和范唱

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第1题
引导学前儿童掌握适宜的韵律动作,学习恰当的韵律活动形式,并培养学前儿童良好的韵律活动行为习惯,指的是在()活动中。

A.歌唱

B.韵律

C.打击乐器演奏

D.音乐欣赏

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第2题
下列关于5—6岁学前儿童歌唱活动的教育目标中的学习品质目标描述错误的是()。

A.能够理解和表现歌曲的内容与情感

B.能够正确地模仿老师的歌唱,独立进行简单的歌词替换和创编,并尝试进行填充式的带旋律的歌词创编

C.学会倾听同伴的歌声,能够基本做到控制、调节自己的声音,使之与同伴的声音相协调

D.初步学习简单的二声部轮唱和合唱的歌唱形式

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第3题
在学前阶段,是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是()。

A.速度

B.呼吸

C.节奏

D.音准

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第4题
学前儿童的打击乐器演奏主要有两种形式:一种是练习演奏早已编配好的乐曲,另一种是为歌唱、旋律活动伴奏。()
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第5题
学前儿童戏剧教育融合了语言、音乐、美术等领域的教育内容,并在戏剧表演方面引导幼儿尝试的教育内容有()。

A.学习和创编适宜的学前儿童戏剧剧本

B.掌握简单的戏剧表演技能

C.建立良好的合作表演意识

D.了解与戏剧表演相关的音乐知识

E.了解与戏剧表演相关的美术知识

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第6题
学前儿童所从事的音乐活动,从内容上可以分为()

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.区域活动

D.音乐欣赏活动

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第7题
玩“食品魔法袋”游戏,可以激发他们主动进食的兴趣,这是学前儿童饮食营养教育的方法中的()

A.讲解演示

B.游戏法

C.实践操作法

D.情景表演法

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第8题
学前儿童韵律活动的主要教育内容包括()及其组合、舞蹈、集体舞等。

A.律动

B.舞蹈

C.音乐游戏

D.歌唱

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第9题
学前儿童的歌唱能力发展具有较为明显的年龄特点,体现在()等方面。

A.歌唱音域

B.歌唱呼吸

C.歌唱发音

D.曲调节奏

E.理解记忆歌词

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第10题
歌唱时,学前儿童应该()。

A.肩部放松

B.下颚放松

C.自然呼吸

D.自然发音

E.口型不能过宽

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第11题
凯米认为关于学前儿童数学教育的形式有_____、_____。

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