题目内容
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[主观题]
下列著作中“强调教学计划应授予学生基本知识,教学大纲应体现出教学的教育性、科学性、系统性和可接
受性原则,教科书应是学生知识的主要源泉之一”的是
A.凯洛夫.《教育学》
B.布鲁纳.《教育过程》
C.赞科夫.《教学与发展》
D.苏霍姆林斯基.《个性全面发展的教育问题》
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A.凯洛夫.《教育学》
B.布鲁纳.《教育过程》
C.赞科夫.《教学与发展》
D.苏霍姆林斯基.《个性全面发展的教育问题》
A.教育目的是判断教育性质的主要标志
B.我国出现的第一本教育心理学著作是房东岳翻译小原又一的《教育实用心理学》
C.建构主义强调发挥学生的潜能,关注学生的情感
D.加涅根据学习层次将学习分为:智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和态度
A.课外校外教育师教育学生的基本途径
B.课外、校外教育活动的基本原则是自愿参加,自主活动
C.课外、校外教育活动的内容和形式应强调学性、知识性、和趣味性
D.课外、校外教育活动要注重学生的实践环节
A.学生应当参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节考核,考核分为考试和考查两种
B.学生每学期或者每学年所修课程或者应修学分数以及升级,跳级,留级,降级等要求,根据学生平日课堂表现、有无记过处分以及重大考试成绩考核由所在年级组综合评定后执行
C.学生参加创新创业、社会实践等活动等与学习、学业要求相关 的经历、成果,可以折算为学分,计入学业成绩
D.学生思想品德的考核、鉴定,以大学生行为准则,采取个人小结,师生民主评议等形式进行
A.知美
B.懂美
C.爱美
D.创美
A.强调解题过程分析
B.强调解题策略分析
C.强调知识与人格特征相互作用分析
D.强调不同类型知如识在解决问题过程中的不同作用分析