A.缺乏开发课程资源的能力
B.缺乏开发课程资源的知识
C.缺乏领导支持
D.本土非遗舞蹈课程资源匮乏
E.缺乏开发课程资源的时间
F.缺乏条件、设备、经济支持
A.根据自身特长和学生兴趣,某老师在班上定期开展"音乐鉴赏"活动
B.按照当地教育部门要求,利用戏剧文化资源开设"××剧欣赏"课程
C.根据学校办学理念和优势,发扬学校传统,建设"我爱阅读"课程
D.按照当地教育部门要求,利用路由资源开发"小小导游"课程
A.价值取向的偏差:貌合神离的校本课程
B.课程“灵魂”的缺失:支离破碎的课程体系
C.请多环节的省略:只重课本的开发模式
D.开发力量的局限:孤军奋战的课程开发