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[单选题]

泛爱主义教育思想的代表人物是( )。

A.巴西多

B.夸美纽斯

C.洪堡

D.赫尔巴特

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第1题
1919年5月美国实用主义教育哲学的代表人物 ______ 来华讲学,实用主义教育思想随之成为全国有影响
的教育思潮 ()

A.柏克赫司特

B.孟禄

C.杜威

D.华虚朋

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第2题
十八世纪末德国的泛爱主义教育是______运动的突出表现。()A.改造主义B.进步教育C.新人文主义D.古

十八世纪末德国的泛爱主义教育是______运动的突出表现。 ()

A.改造主义

B.进步教育

C.新人文主义

D.古典主义

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第3题
17-18世纪德国教育的概况?()

A.17-18世纪德国教育以普鲁士教育为主

B.主张国家办学和普及义务教育

C.巴西多成立“泛爱学校”采用适应自然的教学方式

D.文科中学的发展和实科教育的兴起

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第4题
存法国启蒙教育思想的影响下,18世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴
趣的新式学校.这类学校被称为()。

A.泛爱学校

B.文科学校

C.文科学校

D.国民学校

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第5题
在法国启蒙教育思想的影响下,18世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴
趣的新式学校,这类学校被称为 ()

A.泛爱学校

B.文科学校

C.实科学校

D.国民学校

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第6题
永恒主义教育理论的代表人物是()。

A.杰克

B.赫钦斯

C.杜威

D.阿奎那

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第7题
20世纪人本(情感)主义教育的代表人物是()。

A.布卢姆

B.杜威

C.罗杰斯

D.布鲁纳

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第8题
进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家()。

A.托夫勒

B.杜威

C.马斯洛

D.罗杰斯

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第9题
与人文主义教育思想无关的是()。A.解放人的思想B.发展个性与才能C.培养社会需要的专业人才D.追求

与人文主义教育思想无关的是()。

A.解放人的思想

B.发展个性与才能

C.培养社会需要的专业人才

D.追求德智体的和谐发展

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第10题
进步主义教育运动最早的倡导者和代表人物是()

A.桑代克

B.华虚朋

C.克伯屈

D.帕克

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