A.一切管理活动都是以人为本展开的
B.管理活动中,作为管理对象的要素和管理系统各环节,都需要人掌管、运作、推行和实施
C.人是管理的主体,并不是管理的客体
D.每个人都处在一定的管理层面上,离开人就无所谓管理
A.随着对各区县的实际调查,使专家组对当地的义务教育达标情况有了更加全面的了解
B.教育专家指出,是否能顺利开展大课间活动,也是提高学生身体素质的重要保障条件
C.相关部门表示,拟把志愿服务情况纳入学生档案,将其作为学生综合素质评价的参考
D.暑假期间溺水事件频频发生,为防止悲剧不会重演,各级学校都加强了游泳安全教育
A.由于中国传统经常把一切能作为欣赏对象的事物都叫美,使美这个词同化了
B.中国传统把一切能作为欣赏对象的事物经常都叫美, 使美这个词泛化了
C.由于中国传统经常把一切能作为欣赏对象的事物都叫美,美这个词被泛化了
D.中国传统经常把一切能作为欣赏对象的事物都叫美,使美这个词同化了