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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列属于个体身心发展的个别差异性的表现的是()

A.不同儿童同一方面的发展速度和水平不同

B.不同儿童不同方面的发展存在差异

C.不同儿童所具有的个性心理倾向不同

D.群体间的差异

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D、群体间的差异

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第1题
个体身心发展的一般规律有()

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.整体性

E.个别差异性

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第2题
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()A.互补性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的 ()

A.互补性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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第3题
不考虑学生的年龄特征,在教育学要求、教育教学内容和方法选择上的“一刀切”,违背了个体身心发展的()

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异性

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第4题
儿童的身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律反映。

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

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第5题
儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展______规律的反映。【 】

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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第6题
心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的()

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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第7题
青少年在童年期思维特征以形象思维为主,在青年期以抽象思维为主,这体现了青少年身心发展的()

A.不均衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异性

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第8题
人的身心发展的年龄特征表明个体发展具有()

A.顺序性公

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

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第9题
“揠苗助长”违背了学前儿童身心发展的()

A.阶段性规律

B.顺序性规律

C.不均衡性规律

D.个别差异性规律

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第10题
以下说法正确的是()

A.人的身心发展的阶段性规律要求教育不能搞一刀切一锅煮

B.拔苗助长、陵节而施违背了人身心发展中的阶段性规律

C.有的人聪明早慧,有的人大器晚成,这句话体现的是人的身心发展的个别差异性

D.身体的发展遵循着从中心到边缘法则(近远法则),这体现的是人身心发展的顺序性

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第11题
对童年期的学生,在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的过程,在教学方法上多采用直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一特点()

A.稳定性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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