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[单选题]

下面关于“馒头在口腔中的变化”探究实验的叙述中,正确的是()

A.馒头变甜与牙齿的咀嚼和舌的搅拌无关

B.若加入2号试管的是胃液而不是清水,结果是不变蓝

C.1号试管不变蓝的原因是唾液淀粉酶消化了淀粉

D.该实验中参与反应的是唾液中的蛋白酶

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C、1号试管不变蓝的原因是唾液淀粉酶消化了淀粉

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第1题
在“探究馒头在口腔中的变化”实验中,进行了如下实验设计:分组 处理(以下三组馒头用量相同)1 馒头碎屑 唾液2mL 搅拌2 馒头碎屑 清水2mL 搅拌3 馒头块 唾液2mL 不搅拌其中探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用的实验组合是()

A.1和2

B.2和3

C.1和3

D.不确定

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第2题
在探究“馒头在口腔中的变化”时,某同学设置了三组实验(如图所示),一起放到37℃温水中,一段时间后,请比较三组试管内剩余淀粉的含量()

A.>B >C

B. >C >A

C. >B >A

D.A >C >B

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第3题
以下哪个探究实验中没有应用“淀粉遇碘变蓝色”的特性()

A.探究玉米粒的胚乳内储存营养物质

B.探究馒头在口腔内的变化

C.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片

D.探究绿叶在光下制造有机物

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第4题
生命科学是以实验为基础的学科,下列有关实验说法不正确的是()

A.利用澄清的石灰水可以验证植物呼吸作用能否产生二氧化碳

B.绿叶在光下制造有机物实验中,用酒精直接对叶片进行脱色处理

C.探究烟草浸出液对水蚤心率的影响实验,必须控制的变量是烟草浸出液的浓度

D.馒头在人口腔中的变化的实验,可证明唾液能消化淀粉

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第5题
下列关于“馒头在口腔中的变化”实验的错误说法是()

A.该实验可证明唾液能消化淀粉

B.实验中要将馒头切成碎屑

C.唾液发挥最佳作用,温度应保持在37℃左右

D.如果试管内的混合液加碘变蓝,则证明试管内淀粉已被消化

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第6题
在生物学学习中,同学们做过许多有趣的实验。下列叙述错误的是()

A.观察小鱼尾鳍内的血液流动时,毛细血管内血细胞呈单行通过

B.探究馒头在口腔中的变化时,加入唾液、馒头块且不搅拌的试管内滴加碘液后馒头块变蓝

C.观察鸡卵的结构时,发现气室位于卵的钝端

D.走迷宫实验中与蚯蚓相比,小鼠试错次数更少,说明动物越高等,学习能力越强

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第7题
兴趣小组探究馒头在口腔内变化时设计如下实验,叙述正确的是()

A.37度改成50后实验现象是两试管都不变蓝

B.实验现象1号变蓝

C.此实验变量是有无唾液

D.结论是唾液能将淀粉分解成葡萄糖

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第8题
下列是“消化与吸收”的相关叙述,正确的是()

A.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门

B.人体维生素C缺乏时易患夜盲症

C.馒头在口腔中的变化实验表明,馒头变甜只与唾液的分泌有关

D.蛋白质在胃中被初步分解成氨基酸

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第9题
在生物学实验中,材料的选择及临时装片的制作对于实验能否成功都是非常关键的,下列有关说法均正确的一组是()

A.观察DNA和RNA在细胞中的分布材料:口腔上皮细胞制作过程:制片→水解→用蒸馏水冲洗→染色

B.用显微镜观察叶绿体材料:菠菜叶上表皮细胞制作过程:滴清水→加标本→盖盖玻片

C.观察植物细胞有丝分裂材料:洋葱根尖2~3cm制作过程:解离→漂洗→染色→制片

D.探究培养液中酵母菌种群数量的变化材料:酵母菌制作过程:滴稀释后的培养液于计数室→盖盖玻片

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第10题
下列关于生物实验的叙述中,正确的是()

A.用人口腔上皮细胞加甲基绿染液观察线粒体

B.探究淀粉酶的最适温度时,使用斐林试剂作为检验剂

C.提取色素时,没有无水乙醇,可用 95%的乙醇加入适量无水碳酸钠代替

D.鲁宾和卡门向植物提供 H 2 18 O,并检测产物 O 2 放射性,探明了光反应的全过程

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第11题
关于实验或探究活动的描述错误的是()

A.探究种子的萌发条件时,种子的数量不能太少

B.探究口腔内的化学消化时,反应温度最好为37℃

C.探究光对鼠妇分布的影响时,应设置明亮和黑暗两组条件

D.观察小鱼尾鳍内血液的流动时,选择尾鳍颜色鲜艳的小鱼

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