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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

患者，男，25岁.当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭.护士关心地问：“有什么跟我说说好吗我帮你开导开导.”但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自落泪.护士不能与患者进行深入交流，目前影响护患沟通的核心问题是患者的（）

A.个性

B.家庭关系

C.社会地位

D.对护士的信任程度

E.情绪

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更多“患者，男，25岁.当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控…”相关的问题

第1题

患者，男，25岁.当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭.护士关心地问：“有什么跟我说说好吗我帮你开导开导.”但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自落泪.护士看到患者伤心落泪，采取的沟通行为不恰当的是（）

A.安慰患者，因得病而伤心是正常的情绪

B.坐在患者身边，轻轻递给他纸巾

C.制止患者哭泣，告诉他这只是早期，没什么大不了的

D.在他停止哭泣时，鼓励他说出悲伤的原因

E.鼓励患者，积极的情绪更容易战胜疾病

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第2题

99患者女，32岁。在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士问:“你现在觉得怎么样”但患者一直低头不语，不愿意和护士沟通。之后的几天内，患者情绪很低落.常为一些小事伤心哭泣。99.当护士打算和患者沟通时，目前影响护患沟通的核心问题是患者的（）

A.个性

B.情绪

C.能力

D.态度

E.生活背景

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第3题

患者女，32岁。在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在床边上失声痛哭。这时护士问：“你现在觉得怎么样”但患者一直低头不语，不愿意和护士沟通。之后的几天内，患者情绪很低落，常为一些小事伤心哭泣。当护士打算和患者沟通时，目前影响护患沟通的核心问题是患者的（）

A.个性

B.情绪

C.能力

D.态度

E.生活背景

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第4题

患者，女性，32岁。在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走近，在她的床边坐下，默默递给她一张面巾纸，并轻轻地拍拍她的肩膀。小高的行为属于（）

A.动态体语

B.仪表形象语言

C.同类语言

D.时空语言

E.反馈语言

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第5题

94患者，男，得知自己患淋巴瘤后情绪易怒，且有时会拒绝治疗。此时，护士与他沟通时应避免的行为是（）

A.为他提供发泄的机会

B.倾听了解他的感受

C.当拒绝治疗时对他进行批评

D.及时满足他的合理需求

E.对他的不合理行为表示理解

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第6题

患者，女性，25岁。当得知爱人溺水身亡后突然精神失常，当大夫检查时，问她:“你多大岁数”答:“5岁。”问“3+2=”答“6。”自称是小宝宝，见护士称呼“阿姨”。这种症状是E（）

A.作态

B.错构

C.遗忘

D.痴呆

E.假性痴呆

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第7题

患者女，35岁，刚得知自己得了肺癌，护士在为其输液时问患者问题，患者一直低头不语，只暗自哭泣，不回答护士问题。影响护患沟通的核心问题是（）

A.情绪

B.能力

C.文化程度

D.生活背景

E.态度

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第8题

患者，男性。得知自己患上淋巴瘤后情绪易怒，且有时会拒绝治疗，此时，护士与他沟通时应避免的行为是（）

A.为他提供发泄的机会

B.倾听了解他的感受

C.当拒绝治疗时对他作出批评

D.及时满足他的合理要求

E.对他不合理行为表示理解

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第9题

患者，女性，52岁，得知自己被确诊为食管癌后，表现为沉默，食欲下降，夜间入睡困难。护士评估该患者的心理反应是（）

A.否定期

B.协议期

C.沮丧期

D.愤怒期

E.接受期

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第10题

梁豆豆上体育课练习篮球时不能忍受吃苦,还不停哇哇直叫,被老师当众狠狠批评。此时她应该（）

A.以后不再上体育课,坚决不再学习篮球

B.放声痛哭,发泄自己不良情绪

C.承认错误,按老师要求全心投入练习

D.与老师论理,指出老师当众批评学生方法不当

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