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[单选题]

抑郁心境:(1)只在问到时才诉述;(2)在谈话中自发地表达;(3)不用言语也可以从表情、姿势、声音或欲哭中流露出这种情绪;(4)病人的自发言语和非言语表达(表情、动作),几乎完全表达为这种情绪()

A.0.无

B.1.轻

C.2.中

D.3.重

E.4.严重

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第1题
在识别精神分裂症时,要确定分裂情感性障碍和抑郁或双相障碍伴精神病特征已经被排除,因为:(1)有
与活动期症状同时出现的重性抑郁或躁狂发作;(2)如果心境发作出现在症状活动期,则它们只是存在此疾病的活动期和残留期整个病程的小部分时间内()

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第2题
下列关于教育的诉述,哪项是错误的()。

A.教育与人类社会同时产生

B.教育起源于劳动

C.教育是培养人的社会活动

D.教育在人类社会发展到高级阶段才产生

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第3题
男性,59机部,间歇性心前区闷痛两年,加重两个月,加剧一小时入院,两月前因患者外除跑步锻炼身体时,突感心前区压榨样疼痛,历时几分钟,疼痛缓解,一小时因努力搬了下重物,即感受心前区剧烈疼痛,头昏乏力,经大家扶住,才免致跌扑身体评估:神志清楚,痛苦面容,T:37.0℃P:110次/分R:24次/分bp:190/60mmHg心,肺,腹部及各系统检查未见异常心理,社会评估:近一周来,应工作不顺心,病人精神抑郁不安,入院后,进入监护室,心情更加紧张,焦虑。担心疾病预后不好,以后不能从事现有的工作。病人知识水平教高,对疾病知识有一定的了解。心电图检查:ⅡⅢAVF导联有Q波,ST呈弓背向上抬搞,T波倒置。IavL导联ST段水平型压抵。问:(1)写出此病人可能的医疗诊断。(2)为明确诊断,首先应做哪项检查。(3)写出三个主要的护理诊断,针对此病人情况应才取哪些主要的护理措施。
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第4题
焦虑体验:在非紧张的处境下,表现出()。

A.紧张

B.惶恐不安的心境

C.情绪体验

D.抑郁

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第5题
依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一项是()(1)由于摆脱了功利,山水田园诗人便有了一种恬静__的心境。(2)为了适应干旱的环境,仙人掌最初的叶子如今已__成了针形。(3)专业人士提醒留学者,不要等出了纠纷,权益受到__时才想起律师,应事先处理好有关事宜

A.淡薄 退化 伤害

B.淡薄 蜕化 伤害

C.淡泊 蜕化 损害

D.淡泊 退化 损害

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第6题
心情愉快、舒畅或者心情烦闷、抑郁不快,在一个相当长的时间持续下来。这种情绪状态是()

A.心境

B.激情

C.应激

D.应对

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第7题
在香豌豆中,只有当C、R两个显性遗传因子同时存在时,花色才为红色。一株红花香豌豆与一株基因型为ccRr的植株杂交,子代有3/8开红花,则这株红花香豌豆自交产生的后代中,杂合的红花香豌豆占()

A.1/10

B.1/8

C.1/4

D.1/2

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第8题
半径RA的金属球A外罩一同心金属球壳B,球壳极薄,内外半径均可看作RB(见附图),已知A、B的电荷分别
半径RA的金属球A外罩一同心金属球壳B,球壳极薄,内外半径均可看作RB(见附图),已知A、B的电荷分别

为QA和QB,求:

(1)A的表面S1及B的内外表面S2、S3,的电荷q1、q2、q3

(2)A和B的电势ⅤA和VB;

(3)将球壳B接地,再回答(1)(2)两间;

(4)在(2)问之后将球A接地,再回答(1)、(2)两问:

(5)在(2)问只后在B外再罩个很拨的同心金属球壳C(半径为RC),再回答(1)、(2)两间,并求C的电势VC。

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第9题
关于双相障碍的诊断分型说法错误的是()

A.双相型Ⅰ型障碍是仅有一次或多次躁在或混合发作,又有重性抑郁发作的发作性情绪障碍

B.双相Ⅱ型障碍是由一种或多种轻躁狂发作和至少一种抑郁发作所定义的发作性情绪障碍

C.环性心境障碍会出现轻度的心境高涨或低落,但不符合躁狂或抑郁发作的症状标准

D.环性心境障碍,可伴有或不伴有心境正常间歇期,社会功能严重受损

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第10题
如图所示,假设图中,从顶点0派车到顶点8,中间可经过顶点1,顶点2,…,顶点7各站,各站之间道路旁边的数字表示单
位时间内该道路上所能通过的最多车辆数目.问:应如何派车才能使单位时间内到达顶点8的车辆最多?

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第11题
典型的抑郁心境有昼轻夜重的特点。()
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