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第1题
以下观点不正确的是（）
A.教育的效果是以其社会功能发挥的程度来衡量的，这属于个人本位论的观点
B.斯宾塞提出了适应生活论
C.教育目的的教育无目的论是教育目的的最基本理论
D.卢梭是个人本位论中最激进的一个
第2题
提出“教育即社会”、“教育无目的论”等教育主张的是（)A．杜威B．赫尔巴特C．布鲁纳D．夸美纽斯
提出“教育即社会”、“教育无目的论”等教育主张的是 ()
A．杜威
B．赫尔巴特
C．布鲁纳
D．夸美纽斯
第3题
涂尔干提出的教育目的论属于（）。A．神学教育目的论B．社会本位的教育目的论C．个人本位的教育目的
涂尔干提出的教育目的论属于（）。
A．神学教育目的论
B．社会本位的教育目的论
C．个人本位的教育目的论
D．教育无目的论
第5题
凯兴斯泰纳对培养个人主义而使学生发展缺乏社会性的教育进行了批判。他主张“国家公立学校的目的是教育有用的公民”。这属于教育观中的（）
A.个人本位论
B.社会本位论
C.教育无目的论
D.生活本位论
第6题
下列关于教育适应生活说的选项中，表述错误的是（）A．主张教育对现实生活的适应B．认为学校应该成为
下列关于教育适应生活说的选项中，表述错误的是（）
A．主张教育对现实生活的适应
B．认为学校应该成为一种生动的社会生活的真正形式
C．认为教育不是生活的复本，而是生活的准备，真正的教育目的与任务应该放存实际需要的基础上
D．创始人是美国的杜威
第7题
裴斯泰洛齐曾指出：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力最，使其经过锻炼，使人能尽
其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这表明了他是下列哪项理论的典型代表（）
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A．社会本位教育目的论
B．个人本位教育目的论
C．教育无目的论
D．效能主义教育目的论
第8题
关于教育的叙述正确的是（)。
A.是培养,造就和训练人的过程
B.是个体发展,适应生活的过程
C.狭义的教育是无目的无计划的
D.狭义的教育是根据一定社会或一定阶级的要求进行的
E.广义的教育是有计划的和偶然的,有组织的和无组织的,自觉地和自发感化的总和
第10题
我国的教育目的的最新表述是“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义业建设者和接班人。”这种教育目的属于（）
A.社会本位论
B.个人本位论
C.教育无目的论
D.社会发展与个人需要辩证统一
第11题
教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（)A．社会本位的思想B．个人本位的思想C．社会效率论思
教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了 ()
A．社会本位的思想
B．个人本位的思想
C．社会效率论思想
D．教育无目的论的思想
